作者talkingtree (我是一棵爱说话的树:)
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标题Re: 请问英语要多好才能教英文啊?
时间Wed Feb 2 00:07:28 2005
※ 引述《bluecrest (当好人的下场)》之铭言:
: 看到之前有一些版友分享家教和补习班的经验後
: 让我很羡慕.....
: 如果没办法出国读书
: 那英文要练到什麽程度才能去教人家英文?
: 大约需要到英检或托福的什麽等级?
老实说,我觉得当一个英文老师,会不会教比自己本身英文程度好不好要来得重要吧
举个例来说,假设你今天去教国中or高中英文,一上台就结结巴巴,讲什麽连自己都
听不懂,就算你是个托福拿满分的,国外回来的硕士,so what?不会教就是不会教
如果我是老板,我会宁愿用一个教学经验很丰富的国内小学士,不是吗?
你看现在当红的一些老师,像是徐薇、史希如等,人家认同他们也是认同他们的教学
方式,什麽生动活泼那一套的,从来也没有人会去question他们的英文能力怎麽样
如果你今天是选择在小补习班教儿童美语的话,那要求就更低了,在我打工的地方,我就
看过几个中籍老师一开始根本完全没办法跟外籍老师说英文的,是後来接触久了才开始
有一句没一句慢慢搭的,anyway,家长和小孩子也没人跟你计较这个,反正你有办法教
会abc,会教It is a cat,你也是一个英文老师啊~~
我个人是觉得,如果你的范围限制在教高中以下的话,那有全民英检中高级的程度应该
就差不多了,剩下的时间,有很大一部份要放在磨练教学的技巧比较实在。
其实说穿了,英文老师的本质是一个面对「人」的工作,绝对不是一个自己窝在家苦读,
把自己的英文搞得很好就能有所成就的,基本上我觉得它的性质已经是比较倾向服务业了
(如果你还是坚持老师应该是个讲究格调,高高在上的行业,那请想办法拿一个phd进
大学教书,不然至少也当个中学老师,不然,真的就等着回家吃自己吧)
讲真的,英文教来教去就是那些东西,今天我讲被动式,不管是赖世雄或是刘毅来讲也
还是被动式,并不会忽然变成别的东西,之所以会有不同,关键点是在每个老师的
表达方式不同。
你有没有办法将什麽比较生动的口诀、故事、比喻融入你的教学中?
如果你什麽都只会照本宣科的话,那学生只要回家自己看讲义就好,又何必坐在这里听你
讲?
你要怎麽控制你教材的分量?教少怕学不够多,教多怕消化不了,要怎麽取得平衡?
此外,还有一些很实际的问题?
如果全班学生都无精打采,昏昏欲睡的时候要怎麽办?
如果大家考试都考很差怎麽办?
如果有人没交作业怎麽办?
如果有家长跟你complain怎麽办?
我的教学经验不算多,差不多一年多,在这期间,
我觉得最难的,真的是在你如何表达事情和怎麽去处理「人」这一块。
而这些事光看书是绝对体验不到的
我之前也是仗着自己英文能力还不错,想说当国中生的英文老师应该是a piece of cake
甚至还有点瞧不起这份工作,後来才发现自己大错特错,
需要学习的地方真的还太多太多了
建议你如果对这份工作有兴趣的话,如果时间需可的话,可以先用兼职的方式做做看
自己喜不喜欢、能不能做,很快就知道了,比自己在那边东想西想要有用多了
一点小小的心得,供您参考
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1F:推 cooney:好详细喔 大推~~~^^ 03/17 17:56