※ 引述《lovesea ((\/)⊙⊙(\/))》之铭言： : ※ 引述《lennon (披头四)》之铭言： : : 赖青松的田 : : 一种新的思维 : : 一种农禅的风格 : 太恐怖了吧... : 今天上课时老师才提到 谷东俱乐部 : 晚上 板内就出现了... : 对了 日本有个 农业体验大学校 之类的组织 : 他们将整个村组织起来 : 让来访的观光客参与他们的农作 并且算时数 : 当作是观光客来这里上课休学分 : 只要修满N学分就发给 毕业证书 : 如此一来 可以吸引观光客回流该地 : 因为一次只能修一定时数的课 : 所以可以确保观光客会再来 : 我觉得有些部分可以参考参考 : : http://tw.f2.page.bid.yahoo.com/tw/auction/b17427506 : ............................................................ 这倒是不错 台大农场挺有潜力发展这项的 台大校外有很多实验林或农地 都适合进行教育性的体验活动 像是安坑农场 溪头 梅峰 不过许多方案program 与设施的发展 单靠学校的老师是很难做起来 许多老师有心 但因为要从事研究 通常时间是不足的 不仅时间不足 人力也不够 更不用说经营志工了 这需要结合许多不同的专业 才能达成 它需要财务管理与规划 需要公关宣传 需要人力管理 而课程与制度的设计 需要教育专业 要有能力统整这些的 需要一个独立的单位 这种单位恰巧在学校内是缺乏的 有一种可能是 如果社会上有一个以教育为志业的专业组织(社团法人or财团法人) 它们已经有整合教育基地与教育资源的运作经验(类似建筑工程的统包商) 则学校可以用国家计画或是企业赞助计画合作的方式做初步试验 将此试验运作几年之後 再考虑体制化 让大学校园的教育资源 不再只是高等教育的专利 可以衍生更多不同层面的教育价值 如果台大能做到 则大学不再只是定义为高等教育的知识殿堂 他还是终身学习与社会教育的基地 台大博物馆 是个好机会 但我觉得学校的准备还不够充足... -- 应无所住 而生其心 --

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