课程大纲： 一、 课程目的 为了塑造台大人的主体性，凝聚台大人的集体意识，并创造共同书写的场域，首堂由学生 主动发起的课程「校园文化资产诠释」，本着「集体历史书写暨营造」的精神，将引领我 们一同探索台大的建筑群、老树、历年来各系所相关研究成果及各馆珍贵特藏，以及发展 与邻近社区的关系。这不仅是一堂听故事的课，更是一堂写历史的课，透过多元化的授课 内容，传递独有的台大校园文化，拓展台大学生的纵向时空观与横向领域观，不仅赋予大 学生涯新的诠释与意涵，更加深了思考的深度与广度。同时透过课堂间与作业进行过程中 不断地思辩、批判与比较，反省自身的存在主体性与未来的冀望发展性，并为台湾大学书 写自己的成长，挖掘尘封的故事，展现不同的风貌，纪录时光的轨迹。 二、 课程纲要 第一部份　历史视野中的台大 第一周　导论 第二周　傅斯年与台大精神 第三周　台大哲学系事件与台湾民主发展史 第四周　学运世代与台湾民主发展史 第五周　从校园学生社团看社会非政府组织(NGO) 第二部分　台大校园建筑与规划设计 第六周　大学校园规划－－校园空间在规划理论及实务中的功能与角色 第七周　台北城与台大校园　　　 第八周　台大校园规划现况与未来发展风貌：　　　 第三部分　大学发展与城市互动 第九周　大学发展与城市互动　　　 第十周　全球化与国际化中的大学定位　　　 第四部分　台大校园自然生态 第十一周　台大校园自然生态史 第十二周　由台大校园特有种与保存运动，反思台湾生态 第十三周　台大校园－都市的生态栖地 第五部分　台大珍稀特藏与历史价值 第十四周　大学知识殿堂──台大总图及相关珍藏　　　 第十五周　大学生态场域──台大农场 第十六周　大学本土特藏──人类标本馆(一) 人类物质文化收藏 第十七周　大学本土特藏──人类标本馆(二) 考古与台湾史前文明 第六部分　期末成果公开发表会 (於期末考周周六举行) 三、 课程进行方式 1. 课堂听讲：每周上课结束後需缴交书面心得一张 2. 课後实习：课程将进行分组实习，实习内容以课程的其中一个主题出发， 由实习助教带领进行深入的讨论、阅读与实地观察。 3. 期末报告：每一个实习小组，需於期末缴交书面报告，并於期末发表 会中，发表实习成果。 四 评分方式 每周上课书面心得 30% 实习表现(出席率与作业) 30% 期末报告(包括书面与口头的分组报告) 40% --

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