课名：校园文化资产诠释 Campus Heritage Interpretation 课号：(开成U字头，大三大四、研究生都可以修) 开课教师：夏铸九（建城所）、郭城孟（植物系） 时间：每周三5~6节 地点：普通教室103 R 课程大纲： 博物学家威尔森曾说过：「比起用任何其他的单一方法来说，大学透过设施(博物馆、空间 设计、生活机能、校园导览、校园文化中心)可影响更多人的经验，它们是不可轻忽的资源 」。 所以许多着名的大学，会运用校内既有的历史人文资产，提供校园导览的服务：对内使学 校师生更认识自己的学习环境，对外则提供社会民众一个可亲的户外教室，增加校园的公 共性。 因此本课程，将延请不同领域的专业(文史、地理、空间、解说、自然生态)，以台大为主 轴，延伸不同的角度，来描述价值呈现的多样可能性，最後再透过实习活动，对台大进行 深度的挖掘与呈现。若把台大比喻成一块美玉，则参与这个课程的师生是玉的工匠，不断 的从各种角度来将其琢磨呈现。 本系列课程讲次安排如下： 日期 课程教师 单位 活动暨课程简介 9/17 夏铸九 建城所 绪论 9/24 汉宝德 世界宗教博物馆 大学博物馆 10/1 胡家瑜 人类系 博物馆－人类与物质文化之收藏 10/8 夏铸九 建城所 大学校园规划 10/15 夏铸九 建城所 台北城与台大校园 10/22 项洁 图资系 台湾珍贵自然与人文资料保存与利用 10/29 王鑫 地理系 环境解说 11/5 王鑫 地理系 永续发展与环境教育 11/12 郭城孟 植物系 台湾植物与台湾生态史 11/19 郭城孟 植物系 台大校园植物实察 11/26 刘聪桂 地质系 板块运动与台湾之地质史（地球的脉动） 12/3 刘聪桂 地质系 台北盆地的地质史（见证沧海桑田） 12/10 袁孝维 森林系 生态保育解说技巧 12/17 袁孝维 森林系 台大校园鸟类生态与保育 12/24 杨平世 昆虫系 台大校园昆虫生态 12/31 张维修 建城所博士班 台大发展与社区互动 1/7 颜士杰 荒野保护协会 绿色生活地图 实习操作部分，将校园分成几个具有自然与文化资产的区块，在同学上课第一天开始即可 以选择，每组最低不得少於五人，最多不得多於十五人，待加退选结束并确定分组後，透 过小组助教的带领，从服务工作中，认识、纪录与探索校园的角落，并渐渐的着手规划解 说路线，最後再透过一个期末报告，进行台大深度的挖掘与呈现。预计带领实习的助教与 单位如下： 课程助教 所在单位 实习场域 吴文雄 地质系助教 地质标本馆与地质系周围 颜士杰 荒野保护协会职员 自来水博物馆、观音水源地 张维修 台大建城所博士班 紫藤卢与温州社区 蔡淑婷 校园规划小组 校园植栽地图 刘雅琪 校园规划小组 校园历史建筑地图 李嫣红 总图书馆 总图书馆 郑淑芬 植物系标本馆 植物系标本馆 林芳正 城乡基金会 宝藏岩贫穷艺术村 人类系助教 人类系 人类系标本馆 林轩如 农场 农场 助教的职责在於：1.带领小组进行定点观察。2.掌握小组之人力及纪录成员之出勤状况。 3.参与课程执行之工作会议。4.辅导组员进行解说规划。5.协助组员进行期末报告。 6.评量组员之参与表现。 评量方式： 课程的评量方式如下： 1. 出席率 20% 2. 实习表现 30% 3. 期中提案与期末报告 50% 修课限制：本课程有人数上限150人，同时大三大四具优先选课权。 -- 都市家庭生态系 蟑螂 蚂蚁 蜘蛛 蜈蚣 蚊子 |______|_____|_____|_____| | 人类 --

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