※ [本文转录自 NTUSC 看板] 作者: bleedingwing (r1) 看板: NTUSC 标题: [资讯] 5/14学生参与校园规划建设游说说明会 时间: Sat May 15 20:41:22 2010 作者 brokenripple (破碎涟漪) 看板 stargazer 标题 [专案] 5/14日学生参与校园建设游说说明会 时间 Sat May 15 20:40:02 2010 ─────────────────────────────────────── 5/14校空筹委会游说说明会 感谢今日所有前往参加说明会的学生代表及学生会成员，本工作说明会会议 纪录仅作为游说校发会议各委员之流程参考。 ※壹、游说至提案全流程 1→学生会福利部长游说文及奥雷岗大学实例(学生代表周家平提供) 、96年类似提案修改单(郭副会长提供)及会议说明统一於星期日24:00前寄至各当然 与推选委员。 2→未认领之校发会议当然与推选委员於星期日24:00前完成自愿认领作业。 3→周一上午由校空成员完成寄送上述四项资料实体影本予所有未认领之校发会委员。 4→星期一到星期四17:00为各学生代表与学生会成员游说校发会委员时间， 若有重要委员意见反馈请公布於stargazer。 5→星期四晚间18:30~20:00为校发会议提案确认工作会议。 ※贰、游说注意事项 1→请各认领人事先联络认领委员已进行游说，若未能会面请亦将提案说明资料放置於 其办公室或转交助理， 2→公文封或会议资料遗漏请至学生会办补充，公文封请写上委员姓名:P ※参、游说流程(如遇委员；依循提案统一说明) 1→封面，夏铸九教授所提之使用者参与精神(公共参与)及其效益。 2→起源(可审略)，说明目前校内建设变化之迅速。 3→提案修改，校规小组纳入校务发展会议学生代表当然委员， 校规小组作为校园内发展建设初审单位，虽目前学生可自由列席发言，但未有正当 发言与提案权利，参与不受保障。 引例→96年提案单 4→提案修改，学生代表纳入筹建委员会，学生代表目前仅於必要并经召集人同意使得 参与为校内各式建案所组筹建会议，造成学生不知会议或无法参与，缺乏使用者参 与。 有学生持续参与筹建会议实例，仅知社科院新大楼 并提案中有两个不同修改案，基於校级建案重大以一为主，若教授有疑则讨论第二 项修改案，并注意若教授偏好第二项，请告知於stargazer。 引例→国外奥雷冈大学实例 5→益处1.协助发展(五大益处说明流程、比重可自行调配) 学生会约600份实体问卷得出学生使用空间严重不足，学生参与筹建、校规会可补 齐校园建设规划之殊漏。 益处2.凝聚认同 问卷指出学生超过7成，54%关心校园建设却未能接受资讯，显现同学对校之关注， 令学生参与校园发展有助提升对校认同以生学习风气，并日後提升与校友合作(捐 款)。 引例→傅斯年校长透过建设基础设施(如宿舍)，建立自由学风 益处3.公共参与 问卷指出如何期望学生参与校园规划，问卷制作、网络论坛、参与会议均超过半数 学生参与会议不仅仅自身参与，於网络上公布各式讯息与问卷制作均得有所协助。 附件三(学生代表於BBS公布文章参考) 另外对校发会议教授由於本身公事繁忙，无法兼顾全系师生意见，学生代表亦可协 助促进公共参与。 益处4.资讯流通 引例a.经98上学期人文大楼建案，欲建23层大楼却遭学生强烈反对，最後亦未建造。 引例b.98学年度下学期人文大楼案学生参与接收资讯有误，又与建筑师沟通不成， 造成无法参与筹建流程。 附件四(学生会提校务建言系统文学院学生代表一次会议进入始获正确资讯) 附件五(学生提人文大楼建议信函经院办转发却未回) 益处5.多元发展 学生参与校规小组筹建会议不仅提出学生需求，更提出多面向思考。 引例a.学生会成立校园空间工作坊 引例b.学生会学代会欲成立空间工作小组。 引例c.附件六(全校空间问卷调查其他项目结果) 6→疑虑: 1.为何已经有"必要时纳入筹建会议得学生代表"依然修改? 现校内各项筹建委员会讯息不一定公布，学生不知何处有会议，就算得知仍须 争取始能取得一次出席机会(人文大楼)。 2.与学生无关筹建委员会? 我们认为不论尊贤会馆、将来文创中心、椰风宿舍等，各式校总区空间运用均与 其使用者学生相关，并非校总区空间运用亦将与研究生、各系空间等相关。 3.学生专业与热诚? 学生专业即在於不同於教授行政人员之"使用者生活经验与角度"，并且我们的热 诚可由本学期校园空间工作坊各式议题如无障碍空间、教室空间、交通动线、军 刀机等中可见一番。 7→总结，请各位游说人依循本案给予之感想进行诠释与疏发。 ※讨论与增益项目: 1.学代会院学生代表是否能代表出席系级筹建案?→ 法条不宜太细，实务上由院学生代表出席并无不可。 2.有益处之项目说明顺序建议:资讯流通，公共参与，凝聚认同，多元发展，协助建设 3.对教授的益处有哪些?→有一个学生代表可以身兼学生代表与教授、 学生之间的沟通桥梁。 4.国外大学学生参予实例?→奥雷冈大学校园规划计划/家平再将资讯公布与校空 5.修改筹建委员会第一项提案，包括学生会长研协会长，学生代表人数过多? →筹建案请教授给予指教关於筹建会修改第一项/第二项何项更为合适。 ※肆、目前认领名单: 已确认: 郑明哲社科学院学生代表→社科学院推选委员邱荣举 任柏融校空成员 →文学院推选委员陈弱水 林峰民校空成员 →管理学院推选委员陈厚铭 r1校空成员 →研发长 r1校空成员 →共同教育中心主任 薛仲翔电资学院学生代表→电资学院推选委员许博文 任柏融校空系所组长 →文学院推选委员彭镜禧 江佩津农学院学生代表 →农学院推选委员代表陈尊贤 乌仕明农学院学生代表 →农学院推选委员童庆斌 周家平工学院学生代表 →工学院推选委员周元坊 周信佑理学院学生代表 →理学院推选委员陈丕燊 施彦廷福利部长 →社科学院当然委员院长赵永茂 施彦廷福利部长 →学务长 未确认(有邀请其他学生代表会学生会成员协助推荐，需要确认): →总务长 →农学院当然委员院长陈保基 →文学院推选委员彭镜禧 →文学院当然委员院长叶国良 →公卫学院推选委员郑尊仁 →法律学院推选委员王兆鹏 →图书馆推选委员郑铭彰组长 →教务长 未认领: 校长 副校长 进修推广部主任 卢居福教授 医学院院长 医学院推选代表张明富 医学院推选代表卢国贤 工学院院长 工学院推选代表吴文方 理学院院长 生科学院院长 生科学院推选代表萧宁馨 法律学院院长 管理学院院长等院长 -- 十─ ┼─ 事 土土 日 色 我 日　 　欢 ┬├─ ╯仕　户斤 ╯月　人　　已 十十 白勺 京　　 示里 取 喜 ｜ 小 --

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