作者jean17 (醒／梦，亦在人间。)
看板CS_TEACHER
标题[请益] 被学校老师质疑“帮小一生代笔”
时间Mon Dec 13 23:54:35 2021
说是请益，也是一并抒发心情...
本人目前仍在安亲班工作，也仍是带低年级混校、年级。
相对於刚带这班时，感觉更多要注意的，基本上觉得在带一年级写字这一块，已是尽己所
能去要求、教导，希望学生能很清楚一笔一划的位置、字型、笔顺，将字尽可能写到工整
，甚至
有“美感”。
有时觉得似乎没必要，有时又会想，既然学校老师大部分都很要求，同时那也是小一生初
次习写国字，那我也在时间许可范围之下，好好教导与帮助学生建立“写好字”的概念，
由於常常须要一对一看着写（不喜欢说是“盯”），常常为此一两个小时，甚至两三个小
时就这样悄悄流逝了。
而如标题所言，目前带的小一生（有九位），大致上已对写字比较有概念，就算一对一也
逐渐能节省时间，感觉这周似乎又比上周渐入佳境。
本来自己是对此稍微放心，也有些小小的成就感。但却又是在不到一半的一年级须要写甲
乙本，本应该相对轻松的这周一，发生了某位小一生的学校老师，“第二次”质疑起这位
学生的字非自己完成，而是由安亲班老师“代笔”。
而那位学校老师之所以如此怀疑，据学生家长转述，他是因为看学生在学校写的字，跟回
家作业的字有明显落差，因此怀疑有代笔的可能......
为了这样的怀疑，我也跟家长说明了自己是如何带那位学生写字。由於学生动作较慢且学
习上也偏向被动，但基本上不是没意愿而是须要多加叮咛与提醒，这阵子多是让他来自己
面前的座位坐，一边改其他学生的作业，一边提醒他该如何把字写好。
而话说回来，目前是想请托学生家长帮忙澄清与说明。在沟通方面，也有请教安亲班主任
与同事，但心情上还是有些低落，感觉很像被学校老师“找麻烦”（主要他还会特意擦掉
一些字要学生在他面前“重写”一次，且不相信学生说被擦掉的那些字是他自己写的字）
.....
而来版上请益同时分享这情形，也是希望能问问同样有在安亲班带一二年级的安亲班老师
们，是否有遇过类似的情形？如何应对会比较理想？
同时也想一并请益，关於带小一生写字，除了一对一看他写，还有没有哪些方法，能够更
有效率或增加他们好好写好那些笔划、留意字型的动力？
以上文略长，也感谢耐心阅读至此的版友：）
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※ 编辑: jean17 (111.83.172.168 台湾), 12/14/2021 00:01:18
※ 编辑: jean17 (111.83.172.168 台湾), 12/14/2021 00:02:18
1F：→ t010323: 我目前带1～3年级12个学生，可能我比较没效率，光作业都 12/14 03:14
2F：→ t010323: 处理不完了根本没时间一对一盯，我只有一直提醒他们字写 12/14 03:14
3F：→ t010323: 好、观察课本上的字每一笔画在格子的什麽位置，尽量写得 12/14 03:14
4F：→ t010323: 跟它一样、直线不要写歪等等，然後在改的时候把小朋友叫12/14 03:14
5F：→ t010323: 过来，跟他们一个一个解释为什麽这个字我要擦掉，擦多次12/14 03:14
6F：→ t010323: 一点之後，小朋友会知道我的标准，也会为了不要被擦掉尽12/14 03:14
7F：→ t010323: 量写好看，这是我的作法～ 12/14 03:14
谢谢分享^^
现在也常会提醒学生要多注意笔划，今天周二全天，虽遇到七位一年级要写习字本，但在
只能稍微“一对一”（一人至多看着写一个字）
整体而言却也有效率多了
8F：→ amuro1977: 那家长的想法是什麽？12/14 09:59
家长应该是没有跟着怀疑，但我也担心一直下去（老师持续“怀疑”中...）不知会如何
“发展”
9F：推 lordwill: 呵 学校老师12/14 12:09
10F：推 lordwill: 我曾经有学生突然进步很多也被怀疑作弊啊12/14 12:12
11F：→ lordwill: 学校老师不用理他啦 家长端hold住就好12/14 12:12
12F：→ jean17: 目前仍持续“怀疑”中，感觉是不太相信那学生的能力ˊˋ12/14 21:01
※ 编辑: jean17 (111.83.172.168 台湾), 12/14/2021 21:05:43
※ 编辑: jean17 (111.83.172.168 台湾), 12/14/2021 21:06:08
13F：→ e04dragon: 该位学校老师大概是新老师吧？12/15 01:12
14F：→ e04dragon: 不了解安亲班生态才会有疑惑！ 12/15 01:12
15F：→ e04dragon: 我在安亲班擦学生作业擦到学校老师 12/15 01:12
16F：→ e04dragon: 都认识我了，因为小孩去学校都会跟 12/15 01:12
17F：→ e04dragon: 老师抱怨。 12/15 01:12
18F：→ jean17: 看起来不像新老师，不过可能是不知道学生有换安亲班老师， 12/15 09:42
19F：→ jean17: 因此造成疑惑吧... 12/15 09:42
20F：→ laigtun2406: 你问心无愧不就好了？到底为什麽要管学校老师怎麽想 12/15 16:03
21F：→ jean17: 因为久了家长也可能跟着怀疑...12/15 20:42
22F：推 apple257: 教室有监视器吗？直接在联络簿上写(怀疑的话，请老师来 12/16 07:52
23F：→ apple257: 安亲班调影像)观看最准。12/16 07:52
24F：推 cmschool: 无所谓啊，决定权又不在您...尽力就好，人生还很长12/17 09:47
25F：推 doa2: 应该是教没很久才会这麽在意啦，久了就知道问心无愧就好12/17 11:22
26F：推 montan: 你不会录下孩子做功课的样子传给家长，跟家长说：「哇！OO 12/22 12:26
27F：→ montan: 专心写功课的样子好可爱唷！OO课业越来越进步罗~」之类的 12/22 12:26
28F：→ montan: 鼓励话语，跟家长分享孩子的学习状况吗？12/22 12:26
29F：推 ailowna: 请问学校老师的「质疑」是直接告诉你的，或是由家长或学 12/22 22:48
30F：→ ailowna: 生转述呢？跟家长沟通上，可以制作每个孩子的成长影片， 12/22 22:48
是直接写在生字本上
31F：→ ailowna: 在期末的时候用一个成果发表会，邀请家长来全班一起分享 12/22 22:48
32F：→ ailowna: ，这时可以放进该孩子自己把字写好的片段搭上音乐跟字幕 12/22 22:48
33F：→ ailowna: 。另外，孩子在学校的表现，重点在跟他一起找到喜欢在学12/22 22:48
34F：→ ailowna: 校上课、想要在学校认真学习的理由，同理家长无奈的同时12/22 22:48
35F：→ ailowna: ，要拉着家长学生一同找到跟学校老师同一阵线的方式。12/22 22:48
36F：→ ailowna: 只要学校老师立意良善（虽然方向错误，比起求证先质疑学 12/22 22:50
37F：→ ailowna: 生），能化解对立就尽量摆在优先。很难，但真的成功了绝 12/22 22:50
38F：→ ailowna: 对是功德一件。 12/22 22:50
39F：→ jean17: 後来有去找学校老师解开误会了，顺道也了解了一下她对写字 12/23 20:09
40F：→ jean17: 的标准 12/23 20:09
41F：→ jean17: 可能我之前盯字盯过头，才造成这样的误会吧... 12/23 20:10
※ 编辑: jean17 (111.83.176.167 台湾), 12/23/2021 20:12:13
42F：推 ailowna: 解开误会很棒！ 12/24 22:31
43F：推 LeonYo: 解开误会很棒，你的用心也很棒，学生的字写到被怀疑代笔 01/05 18:57
44F：→ LeonYo: ，表示你真的盯得很认真啊！给学生和自己一个大大的鼓励 01/05 18:57
45F：→ LeonYo: 吧！ 01/05 18:58