我带国小生2年时间 我一直相信孩子是能沟通的 只要设身处地去想 想像同龄的自己会不会做这种事 或是犯这种错误 就比较能把抽屉的枪收起来 开玩笑的 就比较能体谅孩子的行为 跟你分享我的想法 ※ 引述《rock8 ()》之铭言： : 想请问一下上课遇到的一些问题 : 有时候上课会遇到有的学生爱开玩笑 : 大部分男生比较多 但真的觉得很难笑又很幼稚 : 甚至有的是黄色的 例如问同学功课作业簿要写哪 : 但其实都有联络簿 可是都不自己拿起来查 偏偏要问同学 小孩想聊天都会找理由 这些理由通常是「听起来很合理」 实际上根本只是聊天的藉口 他其实只是想找个空档跟别人搭话 至於为何要搭话 可能就是吃饱太闲或是提不起兴趣 不能吃东西至少讲个话提神 通常我会开他一个玩笑 「不要趁我不注意就把妹喔」 「不要在教室谈恋爱」 大家都会笑 要提神全班一起提神 聊天的小孩怕你再讲他谈恋爱 短时间也不会再跟别人搭话了 : 然後问下一大题要不要写 就问说：下面呢? : 另一个就回说：下面? 你下面痒喔 : 然後就笑成一片 当下真的很想翻白眼 到底是哪里好笑= = 讲黄色笑话的部分 一定要仔细拿捏 我私下是超级爱开黄腔的女生 但是课堂上 绝对不对国小孩子讲任何黄腔 因为完全不恰当 遇到孩子说 就非常理性的跟他谈性教育 一方面学习相关知识也是好事 另一方面他知道老师很无聊就会减少开 「下面痒可能是细菌感染要看医生喔」 这时大家一定会继续笑 「如果弄不好真的会很严重 这种事不能开玩笑的 你也不要拿来开别人玩笑」 小孩这时通常已经笑不出来了 因为这个玩笑变得严肃 也就无聊了 : 也遇过上课提到一些语词 有的人不知道是阅读量太少还是词汇量太少 : 就会想一些谐音词 或讲一些不相干的语词 : 例如讲到进贡 有学生就会回：进贡? 贡丸喔 讲完就又一堆人在笑 「又不是在讨论你的脸」 我会这样回 「下次讨论月饼我再让你上来示范」 : 或是例如讲到某某人除了帮忙别人之外，也兼任重要职务类似这种句子 : 结果听到"兼"这个字 又开始讲有的没的 回说：他被奸喔 强奸喔 讲完又开始笑 : 通常这种状况我都会念学生 太严重的我会很严肃的骂 : 因为除了干扰其他人上课 也很不尊重上课的人 然後还要花时间处理 : 有的乖一点的学生 被念之後 起码会知道要收敛正经一点 : 但有的不知道是太幼稚还是屁味太重 被骂了之後 没几分钟又开始重复同样的玩笑 : 面对这种学生 上课感觉很差 不知道你是用什麽方式处理呢 我觉得治屁孩的方法 就是把他的屁移植到自己身上 比他更屁 让他无地自容羞愧而死 他开玩笑 就开回去让他变成笑柄 但是一定要补充一句话 「你不喜欢这种感觉 也不要这样对别人」 就算被小孩告状 也可以说是在机会教育他 不是嘲讽满点伤害他 : 还有遇过那种很爱争辩的 例如上课讲到社区有时会举办一些关怀老人的活动 : 如果有兴趣的可以去参加 增加一些不同的体验 : 就有学生回说：那老师你有参加吗? 我就说因为时间的关系 没办法参加 : 但如果有空就会去 结果他就回说：那老师你也没参加啊 凭什麽叫我们参加 : = =听到这其实心里就有点火了 因为学生讲话口气不是很好 而且我只是在说明而已 : 本意只是鼓励 并没有强制 但学生好像自己搞错重点 : 我後来也跟他解释没有要你们一定要参加啊 : 有兴趣的可以去看看而已 你如果没空也可以不用去啊 : 然後他就还是一直鬼打墙说老师自己没去 为什麽叫他们去 : 去了你也不是真的想去啊balabala一堆 : 当下真的很想大喊：天啊 是在番三小啊 你不想去就不要去啊 不是已经讲了? : 为什麽一件很简单的事可以被他搞成这样 : 好像别人在强迫他在针对他做什麽严重的事情 这种事情 公益类的 我通常都会动之以情 「如果今天需要探望的是你的爸爸妈妈 你每天在医院很辛苦照顾他们 都没来学校跟同学吃科学面喝清心 （中间夹个笑点提升注意力） 有一天发现同学去陪你 你会不会很感动」 「这件事不是谁有空谁去做的重点 而是你愿不愿意为别人付出 努力挤出一点时间去做这件事 我这次因为有事情不能参与 下一次你们有空 我也要空 就能一起去」 这种方法通常还不错 还可以跟孩子拉近距离 : 但其实就只是一件很普通的事情而已啊 後来因为要赶上课进度 不想跟他辩下去 : 就跟他说有问题下课来找我讲 结束鬼打墙 : 据他同学讲说他在学校上课好像也都这样 而且他成绩算不错的 : 但面对这种学生实在很不想教 真的宁可教成绩差 但态度好一点的学生 成绩好个性G8的孩子 通常我都不跟他正面冲突 因为他就会仗着成绩好老师不能拿他怎样 反正他不听也知道你在教什麽 我都会杀鸡儆猴 他上课吵 我就叫全班罚站 站到他闭嘴安静为止 我们再继续上课 班上同学会开始要他安静 他也会因为同学压力而闭嘴 但是有没有人会发现这是老师的阴谋呢 没有 因为他们太小了哈哈哈 : 想请问有经验的老师们 以上这些学生或类似状况要如何处理? : 虽然一开始上课秩序不至於太差 但有时会因为这样 导致後来可能会变吵 : 最差的是上课情绪被影响 整个很不想上这种学生的课 : 想请教有什麽好的方法吗? 感谢 我们班有三个步骤 第一次吵我会请大家安静 第二次就是找一个讲话的人抓下一个人 就没有第三次了 因为小孩最讨厌被同学抓到犯错 不但丢脸又要被处罚 这招百用不腻 而且绝对不能站到前面管理 一定要让孩子身份保持同等 才有「被点到很丢脸」的作用 : --- : 又想到一个遇过的例子 真的不知道为什麽现在学生会这样 : 之前帮别的老师代班过 因为那位老师家里有丧事请假 : 所以我帮他上了几堂他们班的课 : 但他们班秩序其实不是很好 但基於已答应他们老师 就硬着头皮去上课 : 上课时我只简单说明他们老师家里有丧事 所以希望他们这阵子乖一点 : 不要让他们老师操心 表现好一点 即使他们老师回来也一样要乖一点 : 我真的不知道学生又在底下讲了什麽玩笑 我也完全很正经严肃的在讲这件事 : 结果他们班竟然有人在笑............ : 我真的真的真的觉得很不可思议 也很替他们老师心寒 : 我真的不知道笑点在哪 现在的小孩到底是哪里出问题?? : 基本的道德和同理心都没有 还有分不清楚场合 : 自以为好笑但却不知道低级又伤人的玩笑 : 我真的不知道怎麽教这种学生 而且感觉这种学生还越来越多 既然不知道是什麽玩笑话 就问出来呀 如果好笑就跟着笑 笑完再重讲一次这件严肃的事情 顺便告诉孩子 今天你讲一件难过的事情 结果你的朋友听完居然大笑 你会不会更难过 将心比心没有这麽困难的 给孩子越多这样的观念 孩子会越来越社会化 也能更进一步的理解老师要什麽 我觉得最重要的 是要让自己的情绪不会被孩子影响 我唯一对孩子有的情绪 只有心疼 心疼他们受伤或生病 心疼他们家庭状况 心疼他们为了哪些事情难过流泪 心疼他们因为什麽事情很累 这些事是我回到家还会难过的事情 我把每个孩子都当成自己的小孩 犯错了就指正他 不懂的就教导他 把孩子当成自己的宝贝 每件事都会简单很多的 当然啦 也会有那种机车到不行的小孩 打死我都生不出来的那种 只能说就当自己命贱 真的生到了就认命养大吧 不就跟我一样抽屉摆把枪吧哈哈 --

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