承上，退伍後，决定由原区域转战市区。 当时第一批学生为两个千金大小姐，程度很差，自编讲义上的很卡，且没有延续弱化的想 法，所以又回头使用市售讲义，依稀记得是用数学735，配合简单与中等的题库，略有成 效。 渐渐的，新的年级有好资质的学生加入，因为懒，并且题库具有猜题功用，所以交互使用 735、高昇断层扫描、题库，好的班级用断层+题库，差的班级用735+题库。 後来有一届资质很好，加上学校老师也开始使用题库当练习，为了突显补习班与学校的差 异性，我跟某谜样书商买了第三套word讲义，这一套讲义题目包罗万象，有大学联考、也 有高中联考弱化题。 不过，有乱码&没解答，着实让我头痛好久，只好一字一字慢慢改，解答部分一题一题手 写，有时还会被学生打枪，算错了...。 但，这一届用完後，就再没有拿出来用过了，太多、太难，推不动，回到市售+题库。 而後有一次跟学校老师撞本，学校老师透过家长请我换本，当下心情不好，且恰巧看到当 时国大里的数学老师们所编的数学讲义，所以开始了第四套讲义的编辑之路，其要点如下 ： （1）能保持轻快的上课节奏。 （2）保留题库的猜题功用。 （3）不把难题编入讲义，保持与外界有一定的联系（留白）。 （4）题目编排上花了点心思，主要给学生有思考空间，并给予一定的刺激。 （5）延续了前三套讲义部分的思考模式，如小区域重点+题目，小考卷模式，归纳类似题 目等。 这一套，就比较有自己教学的想法了，实际用起来效果也不错，用了两年，开始接触Ptt ，然後创立群组，结果把旧有观念完全颠覆了。 题外1：以上题库使用皆为盗用，後因担心被抓，故开始使用testgo，也询问过区域销售 经理，使用题库编辑讲义是允许的，但不能再贩售。 题外2：这两套讲义都是速成，并且都是以解题为主轴，现在想想，当初应该都是想填压 ，利用题库的猜题性以获得高分，着实偏离了教学的目的，後来想通後，常以此为诫。 题外3：如果当初能以第一套为主，以累加教学经验进行增减、修改，或许教学路上就会 比较顺遂，可惜没人教，白费了时间。 中部完。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 1.168.31.189 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/CS_TEACHER/M.1508774766.A.4FD.html 市售讲义有些真还不错，只是数学这学科，一题多解，就有多种编排组合，教学不成熟如 我，常常心里暗暗的腹黑作者，哈哈。 所以，市售讲义是给高手用的，我现在是这麽觉得。 我觉得不行，我有填满症跟龟毛症。 讲义空白我会无法忍受，总觉得没教又考出来，我会很呕。 所以自编讲义都加入我喜爱的题目，然後考到没教的，我就可以理直气壮的说，你们（学 生方）平常就要自己多学一点，国中段考不可能教的完的啊（误）。 这四套，观念在编排方面并无太大特色，与一般市售讲义大同小异。 题目方面，讲解後，会放两至三题的练习，分为「高度相似」、「微变」、「同观念但跳 Tone题」。 上课流程方面，偏爱，观念+题目、观念+题目...，循环。 ※ 编辑: iamlucky888 (1.168.31.189), 10/25/2017 00:11:19