我希望教室中的教育能有所不同，我相信安亲班对於孩子们的影响，可能和正规学校能给 孩子的影响是差不多的。如果安亲老师您最近有遇到教育相关的困扰难过，真心希望您可 以因为知道有人在支持与愿意协助您，虽然我一个人的力量、能力都不大，但真心感谢你 们站在课後教育的付出。如果对於以下内容有任何指教，欢迎提出，我会在之後有时间写 信时尽可能回应。 如这篇文章有违反板规，再麻烦版主指教，我会再修改或删除。 ………………………………………………………………………… 亲爱的安亲班老师您好： 每天孩子放学之後坚守岗位的您真是辛苦了！您对教育的付出我都知道，一直以来都很感 动您愿意花时间、花精神在贡献教育上面，我相信教育圈有这样愿意付出的您是会有所不 同的。 曾几何时，我们的教师不再受人尊重，不论您是否有感受到而受到影响，我相信您来当老 师的初衷，您有着想为教育有所付出的崇高理想才会来当老师。很感谢您到今天仍然站在 课後教育的现场，陪伴着孩子们的成长，试图希望让孩子学习得更好，让孩子们品德更优 。 很感谢您阅读这封信，虽然我不是什麽大咖人物，甚至也不是安亲老师也不是学校老师， 我是一名共学老师与关心教育的准特教研究生，也许无法给您什麽很厉害的方法与冲击， 但我相信您愿意花时间阅读，就表示您一定很希望课後教育现况能有所不同。我是如此深 切的希望小咖的自己，能够对於您有一点点的帮助，因此思考许久之後，我决定写下这封 信勇敢po上来，希望让您感觉拥有支持的力量与如果可能希望能尽力帮忙。如果接下来我 所写的内容，您已经有如此的机制在运作，那我真是为您与您的班级感到开心，也很替您 班级的孩子们开心有您这位老师；如果您之前不清楚或没有试过，那麽看完之後若有认同 的话，希望您能尝试看看那一点点的小改变，我相信您的教室风情说不定可以因此有所不 同。补充:如果您有经验但想法与我不同,也很谢谢你留言指教!让我知道还有许多安亲老师 虽然与我不同,但也很努力的在为教育付出! 传统上我们时常认为，给与批判点出错误、积极督促监督，孩子就会进步。其实有太多的 教育与心里实验告诉我们，批评不会进步，至少不是直接批评的关系造就的！虽然许多人 在恐惧的情况之下，也能突破重围与压力，去让自己进步，但那真的不是那麽令人开心与 美好，然而过去我们都是这样被教育的。但我认围「赞美」、「鼓励」，才是造成进步的 原动力。想想看您是否曾经有被赞美、鼓励的经验呢？您是否在当时觉得自己做得很好， 可以做得更好呢？相信您在没有恐惧之下，应该获得不少成就与掌声吧！如果您有兴趣有 更多时间的话，建议您去上哈佛大学「正向心理学」公开课程，那相信您了解了之後，会 尝试把您学到的方法用用看!我相信对於目前困惑的您多尝试不同的,之後一定可以找到最 适合您的方式落实在教育上。(补充: 修改过前面部分内容,毕竟没有哪种方式是一定好的 !希望您也能找到最适合自己的) 不过亲爱的老师，如果可以。从一周安排一段时间给孩子一句赞美或鼓励的话开始，任何 孩子小小的亮点都可以是被赞美表扬的地方，您将会看到班级孩子们闪烁的眼神有所不同 ，我看过这样的教育现场，也一直在学习这样做，这种感动真的只有亲自做过、看到，才 会体验到而上瘾。 如果您对於赞美、鼓励的方式和内涵还不是很清楚想尝试又不知道怎麽做，那也没关系， 建议您凭着直觉，「先做就对了」。我相信未来我们的对话之中，很快就会再更深入的聊 到这个部分的议题了！ 最後再次感谢您对於教育的付出，希望我给您的信件能够对现在的您有一点点的帮助。期 待下次的通信唷！ 蛙蛙老师 敬上 辛苦各位观看的人了! 我发现修改了之後排版状况好像更差了--- 下一次发文之前我会先问清楚如何排版的ORZ- 虽然很乱,但谢谢大家愿意花时间看完 Sent from JPTT on my Sony E6653. --

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