作者UDNFakeNews (最真实的报导)
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标题[请益] 教国中数学时，如何让学生听自己上课？
时间Tue Jun 13 12:01:40 2017
如题，其实不知道到底用[请益]还是[心情]...(文长)
约两个礼拜前到一间新补习班，小型的
这间补习班有点乡下，但不是那种偏乡
不久前换老板，所以行政和老师都换了
---------------正文---------------
我教国中数学刚满4年
在进入这家补习班之前，我试教了两次，不过都被打枪
说上课的时候没有『梗』，没有准备笑话
不知道这跟我学生时期的经历有关，还是我自己讲废话的功力不够
我只有国中补过数学，当时的老师也是中规中矩的教
所以我就到YT上去找补习班的教学影片，不过都没有适合的
我在这里教国一和国二，先讲国一
第一堂课
班上9人，3个女生，其中两个一上课就拿手机看FB聊天，也没有关静音
制止她们也不理我；另一个一直抱怨换老师，说我上课很无聊
男生6个，一个没拿讲义反而拿小说出来看
另外三个讲义放桌上然後聊天，黑板上讲解的也不抄
我在前面讲：「同学，看一下前面喔!」 也只有最前面两个男生理我
可能是这补习班他们是新接的，想留住学生吧
希望老师和学生打好关系，所以不能骂学生，秩序太差的话请行政进来管
所以第一天只上了一题，其他时间都在管秩序...
第二堂课
两个上课拿手机的女生找理由不上课，晚到之後在外面和行政老师聊天
这次我尽量和他们聊天，接他们的话看能不能多点互动，不过秩序还是差不多
然後最後那个女生还是说我上课很无聊
第三堂课
那两个已经消失了，然後多一个试听生(和国2来试听的是姊妹)，秩序一样没有很好
我讲的时候那个女生就趴着，讲义也没拿出来
但这次我就重点要和她打好关系
她问我有没有玩传说对决，我就跟她说回去下载玩玩看
然後全班就开始聊LOL和传说的差别，哪个比较好玩等等
她又问我有没有听过「钓鱼歌」，我也跟她说我回去听看看
也是有的人说钓鱼歌幼稚阿什麽的，也有聊一下子
想说今天应该稳了...，结果临走前，那个女生一样说我上课很无聊
我上课差不多是这样，不敢说比这位弘达老师好，但像这样的上课方式
对学生来讲是无聊的，也找不到比较好的影片(大型补习班也不会随意放上来)
https://www.youtube.com/watch?v=I21iQDm46gg
再来国二
第一堂课
8男1女，平均程度比较高，但还是有几个成绩差了一点
上课的时候，靠窗的4个男生会凑在一起看蚂蚁
大概也是一半以上都在聊天，有3.4个学生写演练的时候也完全空白
因为有几个程度不错，我问问题的时候都有人回答
所以课堂上没有管太多
第二堂课
和上一堂差不多，也是有互动，也鼓励他们如果期末考进步15分以上有奖励
看蚂蚁的一样看蚂蚁，演练空白的一样空白...我也是有跟他们说要写
有的人也只是装个样子，最後还是没写。秩序还是没多好
第三堂课
来了一个试听生(和国一试听的是姊妹)
我想说有新试听生，不想让秩序太差，所以一开始上课就说要专心之类的
然後有一个小事件，原本唯一的那个女生，演练空白
我就下去问她：你不会写吗？ (她摇头) 然後我就离开了，这件事後面提
秩序到最後还是和前几堂一样
------------------------以上-------------------------
昨天晚上接到主任电话
他说国一3个女生吵着不想上，试听的姊妹也说只上英文不上数学
国二的女生也不太想上
这是我第一次遇到试听一次就不上的...然後所有反弹的都是女生
心情有点沮丧，因为我从以前的每个班都是女生比较多
不知道试听生不想上的原因是什麽，我猜可能是秩序太差或是觉得我上不好
但主任说试听生和国一女生觉得我的『梗』太少
而国二女生说，我过去看她的时候，我只说了：你不会喔？ 就走掉了
她是希望我能教她
听到这个心情有点复杂...因为写演练的时候，她没在想题目，有时候会和前面的聊天
我的想法是，学生应该先想过之後，真的写不出来我会主动教她
所以当下我是觉得她要先想过题目才对，又加上班上写完的人很吵
花时间管秩序又有进度压力，导致这个点没有处理好
因为在其他补习班我是会主动教底下的同学的，无论有没有拖到时间
而现在才刚来就很多状况，想说我可能到撞墙期了。
感谢看完...
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※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/CS_TEACHER/M.1497326502.A.C72.html
1F：推 cmschool: 看蚂蚁......我嘴角忍不住笑了XD 06/13 12:17
2F：推 iamlucky888: 我还有学生真的上课看蚂蚁...，我直接捏死他...，我 06/13 12:21
3F：→ iamlucky888: 说蚂蚁QQ 06/13 12:21
4F：推 cmschool: 曾经失手打死苍蝇，超後悔......整堂课脑海中都是蛆 06/13 12:26
5F：→ cmschool: 但却也抓住了学生的目光焦点XD 从周遭找找方法吧 06/13 12:27
6F：推 cmschool: 不建议刻意笑话，试着慢慢由生活经验与闲聊带入课程 06/13 12:29
7F：推 cmschool: 让他们对老师产生兴趣，而非拘泥於配合他们的世界观 06/13 12:31
8F：推 za2205: 把一些笨版还是joke版的笑话改成自己的经历 把他们拉到你 06/13 13:03
9F：→ za2205: 的世界 但不能太放纵 可以问问看主任上课可不可以放开一点 06/13 13:03
10F：→ za2205: （讲讲黄色笑话啦之类的）但一定要翻脸比翻书快 才能够控 06/13 13:03
11F：→ za2205: 制他们 06/13 13:03
12F：推 ukalm: 欠缺临场反应，多看不同类型的老师。 06/13 14:30
同意...有时候学生丢梗给我，我还真不太会接
13F：推 rescueme: 我老板，上函数可以讲成小便斗一个萝卜一个坑的概念， 06/13 15:12
14F：→ rescueme: 信手拈来到处都是梗，没梗可能是没有用心或生活体验不够 06/13 15:13
实在是不太懂如何把内容弄成比较有趣的例子，这也是我比较弱的地方
像函数这个东西，我也是在上个月才听到有人有"喜欢"这种方式表达
请问类似这类的梗是上网找影片还是要自己想呢？
(我可能脑筋比较直，觉得能简单解释出来的东西何必要想个梗来替代
但现在变成我的缺点了Orz... 实在不知道该如何迅速改进，遇到瓶颈)
毕竟能参考的影片几乎是没有...高中也没有补习过
现在有点後悔，假如高中有补习的话，或许可以模仿一下高中的补习班老师
※ 编辑: UDNFakeNews (1.165.210.62), 06/13/2017 15:41:23
15F：推 dashihito: 以前当我还很菜的时候上课前也是快速翻阅joke版或笨版 06/13 15:57
16F：→ dashihito: 的笑话，硬说成「强者我朋友怎样怎样」，但要小心有一 06/13 15:58
17F：→ dashihito: 次没set好就跟上一节数学老师掰到同一个笑话了... 06/13 15:58
18F：→ dashihito: 再来，至今我还是相信教国中生还是得「先黑脸再白脸」 06/13 15:59
听了上面板友的建议，梗大概分成3种
1.和教学内容有关，如上面的函数
2.亲身经历(脸皮还不够厚，没办法把别人的经历讲成自己的，我还需要练)
3.适时地插入与课程无关的笑话
今天有想了几个，晚上去试试看笑果好不好
谢谢dashihito的建议，我的一个前辈说，如果接後母班就要先黑脸在白脸
结果补习班要求要和学生打好关系，感觉这两者好像互相抵触
如果现在突然严一点，怕反弹会变大(黑脸的黄金时机似乎已过...)这也是难办的地方
※ 编辑: UDNFakeNews (1.165.210.62), 06/13/2017 16:08:23
19F：推 cailon: 老师加油，虽然好像我应该认识你 06/13 16:55
20F：推 qozxcv: 如果一直自己写黑板自说自话的教法对学生蛮无聊的 06/13 19:37
21F：推 lanyatin: 学着怎讲干话 也是一个方法啦~ 06/13 20:56
22F：推 shyfox: 干话的学习不能等 0.< 06/13 21:12
23F：推 ukalm: 学生注意力不集中上起来很痛苦，建议备课时可以模拟一些情 06/13 22:58
24F：→ ukalm: 境，或者预备几个小故事、时事分享，学生还蛮喜欢听老师的 06/13 22:59
25F：→ ukalm: 糗事、趣事。可以先准备几个，然後上课的音频不要固定。 06/13 23:01
26F：推 ukalm: 注意看前面是学校老师常说的，自己想个几句吧，光出声音也 06/13 23:06
27F：→ ukalm: 行，目前看来，学生无法体会你上课内容的扎实度，建议这班 06/13 23:07
28F：→ ukalm: 拿来练互动，不过如果没有班导师帮你，你得失心不要太重 06/13 23:08
29F：推 ddavinci: 牺牲上课时间管秩序的话，至少要拉拢学生的心 06/14 12:46
30F：→ ddavinci: 让学生跟你建立关系，而不只是上对下的控管秩序 06/14 12:47
31F：推 curtis920: 中二生最喜欢干话，腥羶色，糗事，第一堂他们喜欢你以 06/14 22:33
32F：→ curtis920: 後就好办了 06/14 22:33
33F：推 ailowna: 第一堂就这样的学生算少数，通常第一堂会装装样子才是 06/15 13:08
34F：推 nocturnesw: 不要刻意准备笑话 效果不佳 06/16 07:31
35F：→ nocturnesw: 先试着认识每一位学生 抓出带头那几位 06/16 07:31
36F：→ nocturnesw: 针对他们开启话题 这样才有共鸣 06/16 07:32
37F：→ nocturnesw: 建议老师 接下来几堂课不要一直拚进度练习 06/16 07:32
※ 编辑: UDNFakeNews (36.232.202.198), 06/17/2017 02:00:34
38F：推 piggylamb: 我一开始也是跟你一样狂找笑话，後来觉得本末倒置，因 06/22 13:43
39F：→ piggylamb: 此试着把平时的讲话模式(搞笑或冷笑话)纳入课程，备课 06/22 13:45
40F：→ piggylamb: 专心备课，不过讲话要有梗就要有观察力和联想力，比如 06/22 13:46
41F：→ piggylamb: 看到男生有点想打瞌睡，就开夜店玩笑，然後说一下回忆 06/22 13:47
42F：→ piggylamb: 中的夜店相关事情或新闻，不知不觉就会讲开，学生又会 06/22 13:48
43F：→ piggylamb: 再次精神集中，这时装傻回头问一下"我们刚讲甚麽?怎麽 06/22 13:49
44F：→ piggylamb: 讲到这里?"学生大笑完就会说，接着就可以回到课程 06/22 13:49
45F：→ piggylamb: 不过，对於没有心要学的人，这招无效，且还会发脾气 06/22 13:52
46F：推 srobg666: 我以前国中班导师数学是这样形容的 数列就是选美!!! 06/23 03:02
47F：→ srobg666: 人有一号二号三号都不一样 数列a1a2a3也不会一样 06/23 03:02
48F：→ srobg666: 想的到搞笑的东西在用 若想不到不用硬凑 06/23 03:03
49F：推 sin0429: 觉得是补习班风气还有管理的问题欸...怎麽能让孩子在上 06/23 11:05
50F：→ sin0429: 课可以拿出手机还有小说 06/23 11:05
51F：→ sin0429: 行政老师也没有把关好...... 06/23 11:06
52F：推 bigwun73: 找空挡，自己在班上，录影，上一次完整的课，一堂若50 06/24 18:31
53F：→ bigwun73: 分钟，就上满50分钟。回家自己看，你就会比较清楚学生 06/24 18:31
54F：→ bigwun73: 的感受。梗，是学不来的，梗的应用来自你对教学中的自 06/24 18:31
55F：→ bigwun73: 信程度，当你自己看完录影後，都觉的想给这样的老师教 06/24 18:31
56F：→ bigwun73: ，那怕你的梗跟教学无关，学生都听的很起劲。纯分享， 06/24 18:31
57F：→ bigwun73: 供参考。 06/24 18:31