网志图文版：http://uouo77551.pixnet.net/blog/post/449651483 今年暑假的第一天，是一种尴尬的星期五， 而且来了许多对小郑老我来说是新面孔的孩子， 既要开始熟悉可爱的他们，也要同时建立新的秩序， 即便担忧刚开始进入，上一天课後，又要放六日假期， 但是，该有的班级公约建立还是不能少。 於是，将基本的守则内容制作成一张海报， 并且一条条带领孩子们认识、理解规则，我相信： 无论是自由或创意，是建立在一种自身的自律上。 今天的课程内容有些微的异动， 其中，安排了「常识补充站」作为代替， 前半堂课里，以五味太郎先生《兔子先生去散步》为题材， 将内容做成PPT，与孩子们讨论故事内容的趣闻和延伸的想像。 兔子先生在路上遇到了许多标志， 五味太郎先生将这些标志设计得非常有趣， 内容虽然简单，但也有许多小细节值得观察。 这本书的内容也考验着孩子的观察力和记忆力喔！ 在大家一起交叉讨论後，为了让孩子的思考有统整性， 回到学习单，透过简单的分析图让学习更完整。 其实会以这本绘本作为教材一定是有原因的， 有监於小郑老平常在与孩子的闲聊中， 发现到很多孩子在生活中不够打开自己的五感， 去观察到自己生活周遭、甚至是住家附近的一切， 然而这许许多多的标志、符号也好，却与自己息息相关， 因此希望透过今天的课程，提醒孩子应多留意身边事物， 理解号志的意义与功能，或许在有些时候可以自利利他。 选定了几个孩子也许熟悉、也许不常见的日常标志， 和大家一起讨论这些标志平常可能摆放的地方与涵义。 虽然是暑假的第一天，但是按正常课表， 下午就开启2016夏之旅的「料理小厨师」课程耶！ 话说今天的料理有点复杂： 将苹果削皮後切片，用宝特瓶盖将中间蒂头去掉， 使得苹果成为某一种造型 ─ 像甜甜圈？ 接着在另一旁调制松饼粉+鸡蛋+牛奶， 将它们混合搅拌後，在一旁准备中。 话说许多人虽然第一天见面，但是透过课堂进行， 给了大家许多彼此互相欣赏、学习的机会。 有很会打蛋的小朋友，在大家面前一次就成功？ 有平常看起来很文静的孩子，一拿到厨具马上展现专业？ 有男孩深藏不露，适时地提供协助与展现技巧？ 连小郑老都不小心听见「哇！他好厉害喔！」的赞叹语。 今天的料理主题名为：「苹果甜圈圈」 不过，算是只有半成功的状态耶！ 似乎在调制裹粉的比例上似乎抓得未达到位， 在参与的过程中，我们探讨着好像松饼粉的皮会掉？ 知道在煎炸的过程中要留意哪些注意事项、学习观察与等待。 虽然裹粉比例未符标准，但是也称得上金黄吧！ 更贴心的是：许多小朋友非常不弃嫌(感动) 依然告诉我：很好吃耶！(还想续圈呢！) 我与孩子们分享，从来没有什麽失败不失败， 无论是什麽课程或事件，总是走在学习路上， 我们一起在实验与冒险，寻找一种合宜的状态， 而每一次的经验，都是独特的体验与累积。 --

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