※ 引述《joyfound (羊)》之铭言： : 大家好，我是某补习班老师 : 有位学生，八年级（国二），跟我感情很好，我们常常聊天 : 前一阵子，他来上课的时候精神都不太好（以前不会） : 我就问他怎麽了，他说因为中午没睡觉 : 我问他为什麽没睡 : 他说他早自修时间要去资优班上课，而如果当天早自修班上（原本的班级） : 有小考之类的，他的导师就会强迫他午休时间补考 : 说实话，我听了很不高兴。 : （我自己学生时代就遇过一堆很糟糕的老师做了一堆很可恶的事） : 於是我很快地打电话去学校高层反应，他们答应我会处理 : 时间还过不久，成效如何得再观察 : 而最近学生又跟我讲了他那位导师的一些行为.... : （不意外，一个会剥夺同学中午睡眠权利的老师，一定还有其他地方○○╳╳的） : 1.本来班上的风纪股长是个女生（学生是男的，导师是女的） : 听学生讲，她很偏心，会登记跟他比较不要好的同学（学生就是其他之一） : 而一大堆跟她比较要好的女同学，上课就可以疯狂讲话都不会被登记 : （这种情况大家小学时期应该都不陌生吧，只不过学生现在已经国二了） : 换了新学期，换了新的风纪（学生很开心）（废话） : 结果想不到...（可能是有同学跟导师说了什麽吧） : 老师过一阵子就自己决定把风纪换回原来的那位... : 学生一整个大崩溃... : 我安抚他：你上课就乖一点不要讲话阿 : 学生说：还是有可能被莫名其妙的登记，然後老师说不准去找风纪理论质疑 : （基本上最不爽的点应该还是这位风纪明显差别待遇，双重标准，男女有别） : 2.上其他科任老师的课时，学生和其他同学问科任老师能否去装水 : 科任老师说可以，於是他们就去装，後来被导师知道了这个状况，就又被骂了 : 我问学生有没有跟导师解释是有经过科任老师的同意 : 学生说：当然有阿！但是导师无论如何听不进去，说规定不行就是不行 : （乾！这让我想到当兵，跟一些狗官理论的结果就是秀才遇到兵，有理说不清） : （有当过兵的几乎都知道，以规定之名，行报复恶整之实的事情天天都在上演） : 3.学生被这位导师骂或处罚的时候 : 这位导师常常就会酸他：资优班的就很厉害吗？（之类的言语） : 让学生感觉被标签化 : 我问学生，有跟家长反应这些事情吗？ : 他说常常在跟他老爸靠腰这些事阿 : 但是他爸也只叫他多忍耐一点，乖一点 : 想请问各位，遇到这种情况，身为补习班老师，有什麽方法可以处理比较好？ : （我知道有些人会说我只听到学生单方面的说法，我不否认。但是如果了解这位学生 : 就知道他是个天性真的很单纯善良的那种人，他跟我说的情况我相信不会跟真实相 : 差太多，尤其是午休的事情应该是没有任何模糊空间。当然午休的事情我是已经反 : 应了，因为那真的太过分太超过。只是像其他那种状况，就感觉很不容易处理） 1. 家长处理是最好也是唯一解决方式 2. 老师请您自己也忍忍，就算心疼学生，你也没有任何立场可以帮他去质问学校 若是强出头，只会对补习班造成负面影响，请三思 ---- 我国中也是资优班，国三时换了一个公民老师 各种机车、讽刺、整学生全部都来，几乎都可以出一本「搞学生」教科书了 我们全班几乎天天都在讨论怎麽办，我们班导师也只叫我们忍忍 於是......某天公民课，我故意整节课都只看数学，老师讲什麽都不鸟他 後来他抓狂叫我出来，问我为什麽要这样？ 我就直接回他说：我不想上你的课。 结果他就叫全班自习，把我拎到教务处，在主任前面八拉八拉说一堆坏话 然後教务主任就叫我跟老师道歉，不然就退学 （私立国中） ---- 所以只由学生去对抗老师是很不明智的举动。 後来那个老师还是乖乖收敛了，原因出乎意料的简单 因为有两个还蛮有权势的家长去找校长反应，就这样搞定。 建议老师您可以如上面推文中的版友建议 帮那个学生用「中立」、「客观」的语气纪录学生遇到的困境 然後请学生家长签名之後寄给校长。 校长不处理就寄给教育处。教育处不处理才往上寄中部办公室or教育部。 记住，绝对不要跳层级 因为一旦跳层级，他们就有藉口说这是「越级报告」，就可以不处理 这需要一点时间，但是可以确实的，一点一点的掐死目标。 Good Luck！ -- 标题 [问卦] 有没有人名地名很少用轻声字的八卦? 那个台（ㄊㄞˊ）南（ㄋㄢˊ）是怎麽回事啊？ 文章代码(AID): #1KXhkv5s --

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