哈哈，大家看到标题是不是一头雾水，还是很清楚知道我们补教老师的优点呢? 前一阵子在女版，因为有人因家中困扰提问，却被一堆酸民酸他不懂得找专业协助， 我看不下去所以回了一篇，证明了还是很多人可以站在比较中立的态度看事情。 so here I am. 白天在学校兼钟点，晚上补习班，这样子的日子已经好久好久了，不过这一篇不是要战 学校老师喔，不要搞错主题。我是在提醒一下，我们补教老师的优点是什麽? 1. 我们很懂分享。当然有些人无法做到把多年来累积的成果放到网路上供人下载的那种 大爱没关系，毕竟都是大家吃饭的工作。但我相信在同一个工作岗位上只要有新进 同仁向你提问，应该不会有人会认为同事的提议是在战你，所以回答得很不友善吧 p.s.就我所知，别版就会，只要有人提问，那一定就是提问者的错 2. 我们很懂吸收。既然身为补教老师，相信大家都一定很不齿那种备课一次教十年的 老师吧。所以我们会不断的精进自己。只是资讯日新月异，我们怎能像电脑一般 无时无刻精准的update呢？ 所以当我们看到身边的人不知道某种资讯的时候， 第一个想法一定是无私地介绍他可以吸收此资讯的管道，不会斥之以鼻的觉得他好笨。 3. 我们欢迎大家来挑战。此处的挑战我说明一下。我以前待过的地方常有观摩、发表会 之类，家长主管都会来看。虽然说认真的，实在让我压力很大很大，就算做好多年了， 有些老师甚至做了10年15年，仍是备感压力。为什麽? 因为那时就是要让人验收老师 成果的时候，不过优点也随之而来，若你非草包一个，而是让人一吃就知道非常有料 的奶皇包...或叉烧包都可以啦，那主管与家长学生都会对你有很好的评价，人数与 调薪也就随之而来，要满班增加自己荷包非难事。所以尽管压力很大，但若有新人想 进我班级看我上课，或是主管来评核，我还是都很欢迎，因为可以好好展现自己。 p.s. 我知道有些地方，视自己的教室为神圣不可侵犯的殿堂，你若是有一个理由 想去看他上课，他会有十个理由来拒绝你。 最後，希望我们的优点可以一直保存下去，并且在互相切磋之下， 可以挖掘到更多的宝藏。 推 xxxxx: 我教四年级以上就几乎不玩游戏了。内容紮实，举例有趣又好 05/03 → xxxxx: 懂，比什麽游戏都有效。我自己的看法是内容永远优先於教学 05/03 → xxxxx: 法（除非教学真的很烂。）再创新的教学法，如果内容是错的 05/03 → xxxxx: ，在我看来都是烂。比如说还在长短母音，还在aeiou前面要 05/03 → xxxxx: 用an，这些都是不及格的。 05/03 我当了老师之後，也很生气以前小时候教我aeiou前面要加an的老师， 因为他漏讲了，不是aeiou的字母，而是"母音"。 然後他也漏了多举一些例子让我们这些小小孩去了解。 所以我当了老师之後，我会多蒐集一些例子让学生明白， 顺便告诉他老师以前也被骗了10年的辛酸。 推 xxxxx: 给你几个关键字和观念，自己去辜狗：tense, lax, vowel qua 05/03 → xxxxx: lity. a university, an F-16 fighter.不懂可以再问，要战 05/03 → xxxxx: 要有料。 05/03 其实不觉得反问你的版友是不懂得，也不觉得有任何人再战你， 反而是好奇你说的简单但易错的观念，在你那麽有自信的口吻之下， 是如何在上课呈现，让学生听得懂。 可惜，你觉得别人在恶意挑战，我想google大神不只是你一人的好朋友而已。 推 xxxxx: 我讲的那两大错误，现在很多老师（我不敢点名，会被告到脱 05/03 → xxxxx: 裤子）甚至教材都还在犯错呢！你要不要分享一下那两点一般 05/03 → xxxxx: 人会犯的错误在哪？别只说你都懂嘛～ 05/03 (In the Classroom) 学生: 老师，请问『龟』字怎麽写? 老师: 这很简单，你怎麽都不会? 学生: 老师，请教我好吗? 老师: 你要不要分享一下你是怎样写错的? 不分享? 不是很会问吗? 给你开网路去查一下啦! -- from Shulin 没事多PO文，有事请寄信 --

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