小学生盯起来很累人的~ 但如果你只盯第一线的情况~会让你自己更力不从心 ※ 引述《sunshine1010 (飘散的幸运草)》之铭言： : 接手小四的班两个月了 : 刚考完期中考 : 成绩被说是最差的一次 : 这个班在我眼中没有人是笨的 : 都是不专心 : 即便给的复习跟叮咛已经很够了 : 还是能常常粗心算错 : 比如说: : 常常在写考卷时我说要注意加减位置的计算 : 但还是因为这个问题而计算错误 : 还常常把"部首"的题目写成"注音"的答案 这跟程度无关，而是专注力 发生这情况是占全班多少比例呢? 如果是全班性的，请多多讲班(可严肃，可用故事引导，也可用恐吓手段) 如果是个位数，那可以用约谈的方式，表达你对他们这问题的重视，再者可以让他们彼此 去竞争，看谁下次粗心比较少而获得赞赏或奖励! 建议可以不在他们一开始的时候叮咛提醒 而是在有同学犯错时再说"果然有同学又粗心没注意，难道考试时老师会在身边提醒吗?" 说实在学生错粗心真的是很冤枉却也是最不应该的事 我会跟学生讲"只要你考试不粗心，你成绩就会很强!" "考试不会没关系，会的一定要给我算对!" "99分是最烂的成绩!那一分一定是粗心的啊" : 功课也限时完成 : 但他们连整天课回来都要上英文上数学的 : 变得我的时间很零散无法好好帮他们复习 : 主任说之前的老师抓很紧 : 但我始终不懂所谓的紧是怎麽样? : 一直催促?一直要求? : 请各位前辈们提供我方法好让他们成绩可以进步 专注力先提高~学习才能有效率跟效果~ 不知有无班导可以配合盯学生? 如果一切自己来，那建议讲班跟个谈双管齐下 抓得很紧应该是指规矩 包含上课的专心程度、笔记、作业完成度 有时你上课轻松，学生会给你当随便，觉得你不会那麽要求，就跟你蛇~ 变成你上课要盯有没有专心、笔记有没有乱抄、作业有没有写、是不是随便写 写考卷又要注意什麽&*&$#@ 小学生或许还听不太懂中文，但你可以建立你的原则，而在一次又一次他们犯错的过程中 慎重且理性的告诉他们这是你很在意的事。让他们感受到你是一位会要求学生的老师， 在你的眼皮下不要想随便混日子 最後我要说:尽力而为，每次的挫败都可以让下次更好，看你能否从中得到经验 不要想救每个学生的成绩，态度反而比较重要~ --

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