某女生A，其好朋友M及Z A很爱讲话又不读书也不认真，学习能力还算不错 M的功课很好，资质也还可以，偶会被A影响 　但有部份时候她还是会被影响 Z的功课普普，也不算资质好，很贴心也很认真 　但是很容易被A影响 Z跟我抱怨好几次，A常常会威胁她不要读书 否则要排挤她，不跟她当朋友 她觉得很痛苦，不读书对不起自己也对不起老师 好几次我会跟她聊很久很久 常常一聊就要一二个小时 她就会知道不要受A影响 她会主动说，其实还是很乖很棒的孩子 虽然不是顶聪明的小孩，但也没关系 之前A赶走一个书读得很棒很聪明的小孩J A还会跟M及Z还有其他男生一起联合起来背後欺负J 我知道後很生气，趁着J还未进教室时前 跟大家聊聊，後来大家都不会这麽做了 A又想其他法子，一直跟我说J作弊，不然怎麽可能每次都一百分 我说，她认真考一百分有很奇怪吗？ 　　　你自己不认真，一直觉得别人作弊，是你们奇怪吧 　　　我有很仔细的观察她，她真的是除了本身聪明外 　　　还有就很认真，所以她在半个学期赶上你们的程度跟进度 　　　还每次大小考都考一百分 　　　真的一点都不奇怪 她说服不了我，自己又不认真，就又怂恿大家排挤J说 她都考一百分，害老师都觉得他们考不好云云 当时A的问题，我跟家长说很多很多次 最後J离开了，让我真的无法接受，因为我宁可留下J也不要A 所以当时有跟家长说，如果是经济因素（因为她是单亲） 补习班可以算她半价，不过学生是因为A才不来 所以妈妈说，虽然没钱，但是学费已经是其次了 A是个女孩子，又老喜欢在教室大谈其他女同学的月经或是男同学的梦遗，也暗示过家长 ，家长也只是口头说说，完全没有对她的行为制止或改善，又加上她的功课完全无起色， 还只会在背後怂恿其他人不要读书，让我很困扰，也让其他同学困扰，上个学期状况没有 改善，这个学期变本加厉，每天下课九点，我故意把她留到晚上十点半，我在旁边备课也 没有多做什麽，本想劝退她，结果留了一个月，家长也没反应，然後某一天我跟家长谈， 看是否要把她降级，家长说她想换家，我说她的状况并不是换补习班就会好，降级我反而 认为是比较好的方式，给她一点警剔，之後如果她想跟大家一起来上课再让她重新考一次 试再进来这个班。 当时主任也认同我的方式，而且主任也不太喜欢这个学生，也很明白她的状况，结果自此 以後，这个家长开始到处去批评我，弟弟二年级也是我教的，就说我不会教，教得不好， 所以姐姐跟弟弟都转走了，她家的小孩一般样，三个都自以为聪明的小孩，都认为不用读 书就可以考好，所以三个小孩不背单字、不写作业，家长好像也是被洗脑说她家的小孩很 聪明，所以她完全无法接受要把小孩降级这件事，又加上上学期带小朋友去考儿童英检时 ，小朋友满分，就一直认为我的决定是错的，然後就一直宣传说是我教不好，主任觉得她 莫名奇妙，也不理他，离开就算了，我只是觉得很後悔没有即早把这个学生退走，她考满 分是我花很多时间帮她复习，并不是光靠她聪明就好了，家长没有自知之明。 当时我认为一定要把A退掉是因为有一个男学生R真的觉得她很吵又会影响大家，R妈妈也 说如果A不离开就是他们会离开，又加上本来成绩不错的M也好几次单字都考不好，各种学 习态度都会影响，整个班的学生几乎都被A影响，觉得反正A都考不好也还是可以继续升级 啊，他们常常连跟老师讲话的态度也影响很大，A我已经无法改变了，妈妈也不想努力， 所以我只好把她退走，我本来以为A离开後M及Z也会跟着走，没想到她们两个说，A离开後 她们轻松很多，不会有人一直用朋友的压力要他们不要读书，觉得很痛苦又不知道如何是 好。 妈妈把弟弟转走也是很突然的事，所以其实我也没跟家长谈，也没有什麽好谈的，前几天 有些纠结要谈不谈这个问题，有的人是说确实不用谈了，家长这麽不明理，她还是不能体 谅老师，这种家长少一个是一个，主任也没有对我有任何的微词，也很支持我的作法，我 还是蛮幸运的，至少没有坚持要我留下这个学生。 A退掉後，我觉得轻松很多，因为这些学生开始渐渐的愿意读书了，单字全班同学每次都 考得很好，作业也写得很棒，以前A都叫大家不要写作业，然後不管怎麽处罚大家都不写 ，这个年纪本来就是叛逆期很容易被同侪影响，我想我能做的最好方式是帮他们选择朋友 ，我没有什麽能力让A变好，也没有能力教好A，这是我要继续努力的方向，但是让A离开 ，也许是对A好的一个方式。 我跟某老师提及此事，她说她一定可以让她留下来，重点是A是我从她手上接下来的，当 时她的学习态度便是如此了，我接的初期A怕我生气，所以都不敢造次，也就是说该老师 即使留下这个A我也不认为她能教好她，因为她的学生我接了很多，很清楚她的学生程度 到哪里。 我不知道我的作法是否正确，我想知道，如果是大家，从一开始会怎麽处理A的事情呢？ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 49.218.111.166 ※ 文章网址: http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/CS_TEACHER/M.1413034884.A.B7B.html 没有，我一开始没有想，是一直到她把我那个会读书的学生J排挤掉後，我才开始思考， 是否该退掉她，就想继续观察她的表现再跟她及家长聊，如果能够进步就算了，这之间跟 家聊过非常多次，一直到有很多学生来告诉我说她会影响他们读书，学生一直告诉我不能 告诉A，她们跟我说的事，我只能依照他现有的学习状况跟家长说，但是家长不愿意改善 ，我只好继续观察思考要怎麽解决也跟主任讨论，主任本来就不喜欢他家小孩，主任退过 她家老二，所以认为这种情形是家庭问题，无解，然後这个学期又有家长跟我说如果A再 不走，那他们就会离开，这个家长的孩子不算资质非常好，但是非常乖也很肯读，虽然小 考都能考得非常好，但是混合考就会考很差，但是他会很努力的自己突破瓶颈，所以我想 了很久就跟主任说，我是宁愿留想读书的，我也不想留光认为自己聪明但不读书的学生， 主任也同意，我也没有马上做，跟其他学生说，我们再观察她二个月，请大家如果想跟她 当同学就劝一下她，结果，她不被劝动还变本加厉开始乱讲话，被说服的同学，成绩起起 伏伏，常常来告诉我她们很困扰，我觉得不能再这样下去了，就把她退了，家长觉得没面 子不能接受，主任说因为她儿童英检考满分啊，所以家长认为小孩优秀是我教不好，只是 她忘了我花在她身上的时间很多。 　　 ※ 编辑: brickhead (49.218.111.166), 10/11/2014 22:47:24 我的这个学生很聪明，一教就会，但是也没有到一目十行、过目不忘，且也不是人人都像 她一样，有的小孩是需要很用功，所以当初是想把她同样级数转给她之前老师教，因为她 很有自信她可以把她带好，虽然我不认同而且她很坚持，家长跟她也熟，所以我跟家长谈 完後，就让她去跟家长谈，结果家长不认同也没有打算让她带，就直接转班，我想还是算 给他们一个台阶下，只是给他面子妈妈根本不满意，她家小孩从小到大的都不用读书，只 会抱怨，她的好朋友也劝不了，起因是在家长的态度，我们9点下课，我长达一个月陪她 读书到10点半，妈妈居然好意思背後这样说我，我听到时也真的蛮惊讶，所以才决定马上 退掉她也不用坚持了，当然主要也是另外的家长给我压力还有受她控制的学生成绩一落千 丈。 ※ 编辑: brickhead (49.218.111.166), 10/12/2014 14:01:55 我这一篇PO文算是事後对自己的检讨文 我之前那补习班做很久才换 之前主任不管学生再怎样都不退学生 我觉得刚接班就退学生好像不是很好 能帮忙就帮，也许可以感化她？ 所以当他们一开始在发生排挤事件时 我有个别沟通，也觉得可以解决问题 以前可能市区素质好一点或了解他们 学生比较听懂人话，也比较好沟通 但乡下地方我也不知道他们怎麽回事 所以我知道那时我没有及时把她退掉 自认为我应该是可以改变她是我的错 也因此损失了一个愿意读书的好学生 让她觉得受伤我也觉得蛮可惜蛮抱歉 还有那时放不了因为家长互动还不错 後来才发现原来只是面对老师的表面 她的表面很和善，在决定退她孩子时 挂不下面子时，才是真正原来的面貌 她家生意做很大，根本没时间教小孩 她家每个小孩都难教最大的因素还是 她让小孩觉得家里很有钱什麽都不缺 对了，这个小孩刚开始上其实还不错 是後来才开始这样的 ※ 编辑: brickhead (101.12.9.192), 10/13/2014 01:13:54 她这一点真的蛮奇怪的喔！她这一个月以来，除了每周二六日以外，天天被我留下来，可 是天天不认真，宁可被留下来也不在家里读书，跟她沟通，她就会默默的说好，其他学生 想到要被留下来就乖乖的读了，她则是天天被留到晚上十点半，然後回去抱怨，我都没跟 谁抱怨了，我猜想她会这样应该是家长跟小孩之间的关系可能有点问题，教育是，老师跟 家长要督促、互相配合，小孩就不敢造次，但一直以来，都是我在报告小孩状况，我请家 长回去多加注意，我事後问学生，她就会说，她爸妈不会骂她也不会管她的，这样就跟家 长跟我说的态度有很大的出入了，家长会在我面前指责她说，要努力啊什麽并且说回去会 督促她，但每次都没有，讲话时她们家的车子里面有电视，她就会盯着电视看，就说：「 好啦！好啦！」我就跟家长说，不应让她这样一直看电视吧，功课也要做，不然又不考电 视，家长会念两句然後也没反应，她家的小孩都这样，家长似乎不愿意改变。花心思也没用，小孩跟家长都不领情，只能说这种方式用错人了，一开始就该放弃她了， 有些学生值得投资时间，有些学生来切心的。 ※ 编辑: brickhead (101.12.9.192), 10/13/2014 01:26:10