: ps: : 像是之前好像有吵一阵子小学数学的乘法教法~ : 1棵树有5颗梨子，种有6棵树，问共有几颗梨？ : 5 X 6 = 30 : 虽然知道乘法的被乘数和乘数交换，并不影响计算答案 : 但是 6 X 5 = 30 却是错的~ : 这样子的观念，在国小并不一定能理解为什麽，但是慢慢到国中高中 : 如果有养成这样子的好习惯和观念，对於某些公式和计算，能懂得较快较清晰 : 我会赞成老师严格一点 ================ 以上....仅留有疑问的原文 (针对不是原PO~而是在此篇文章中~底下推文的老师^^) 教书的过程中~ 实在也很怕遇到 [极度坚持] 的老师 为何要把教育规定的死板板 是当作考法律条文吗? 从前面几篇看到各位论点皆不同 (我想~实在很难说出对错) 真的很希望每位老师 没必要为了在学生面前扞卫自己的 [专业及威严] 然後就找一堆 [正确但不实际理论] 去批评比较有弹性的老师 实在看不惯很爱攻击老师的 [自认专业行为].... 也看不惯什麽都赖给补习班的老师 更无法接受...[反正你有补习了~去找补习班老师就好] 偏偏来找我~它喵的~给分数的却是你ˋˊ (无奈...) ===== 当正确观念vs学校正确解答 只能好好的跟学生说 AAAAA 才是正确的 但是因为学校老师认为BBBBB才是答案 担心考试出现~ 事先问学校老师到底该写哪个 最白目的就是 AAAA跟BBBB都是很可疑的答案 却硬要把它安排在同一题... --

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