文长 ============================================ 我的身分是国立科大外文系的学生，任教於某连锁英文补习班，地点在中南部某县的市区，该公司版图很广，口碑也不错，因此当初决定以此为我教学工作的起点，希望可以趁在学期间累积经验。 但进入後才发现，该分部教师流动率极高，可能也因为都是小班制所以教师时薪似乎偏低。工作半年，带了两班(一班小学高年级５人，一班国中７人，都是一周两次，一次两小时)，时薪终於从$250升为$300了。其实我并不清楚我们这个地区的行情到底是多少，因为更高更低的我都听说过。但想着自己还是新手，要学习的地方还很多，所以这个薪水我可以接受。 　 只是暑假到了，我的噩梦也开始了…… 1) 把我调班级，该班却没有学生报名 国小学生要进入国中课程，因此学期结束後改由另一位老师上课。 我则是被分配去交国小新生。 原本这周应该要开始上课了却因为根本没有学生来试听或报名，所以我在补习班乾等了两天。 如果下周还是没小朋友过来，这个班恐怕是开不了了。 2) 因为聘不到老师，所以临时派我去教成人口说班。 该班原本只有一位成人学生，老师的时薪$250，但老师暑假要出国所以临时请我接课。 至於临时的程度就是，我已经规划好要去外地玩，订金也付了，主任却坚持我不能调课的那种临时。 而且当天（礼拜三）晚上上课前才告诉我，原本一对一的口说课，又多了三位学生。在我措手不及的情况下就是当天上课品质很差。 下课後跟主任反映他却说：「他们也是昨天（礼拜二）才告诉我要来试听的」 ！！！！礼拜二到礼拜三晚上其实有很多时间可以提醒我的吧！！！！ ◢▆▅▄▃-╰(〒皿〒)╯-▃▄▅▆◣ 隔天我向主任反映我自己口说能力并不是很好，尤其商用英文这块更不擅长，能否找这方面比较厉害的老师，甚至是外师来教。 主任却觉得我给自己压力太大了，教口说的老师是站在辅助的角色， 只要问学生问题，再适时纠正就可以，『反正内容又不难』请我继续教下去。 但事实是，四位学生都是有英文底子的，我能拿出来的东西跟他们预期的东西可能有落差QQ 不清楚各位有教过商业口说的老师大大们是如何上课、备课的。 我自己一堂1.5小时的课，备课时间（分析课本、找资料、想问答题、甚至找朋友演练一遍上课情况）基本上会大於上课时间。 难道，是主任，不想花钱，请老师？ 3) 我的班级临时给其他老师上 大约五月初的时候，主任就跟我谈好要由我教暑期课程(平日每天上课两小时)。 为此我还延缓了我暑假的自助出国计画。也已经备好课了。 但在昨天，也就是离七月开课剩三天的时间，我主动问主任该班情况的时候，得到的回覆是： 「喔……说你很忙，这门暑期课程就给另一位新老师上了」（该老师也是学生，但职务是安亲老师） ！！！！！这种决定不应该先跟我讨论吗？要不然也该提早讲呀！！！！！ ◢▆▅▄▃-╰(〒皿〒)╯-▃▄▅▆◣ 我已经做好暑假要待在这边工作的准备了，现在就像突然失业一样， 不仅收入锐减，原本的计画都被打乱了。 我虽然是大学生但并不是随时都没事可以接受派遣　ˊˋ 难道，是因为，那位老师，时薪较低？ ============================================================= 主任其实很好，在教学上给我很多空间，也曾说毕业後若想找补教业工作可以帮我写推荐信，唯一不能接受的就是他会把重要的事情用line通知或拖到最後一刻才说吧呵呵。 工作一年来补习班的事情我都乖乖配合，但这几次事件接二连三发生，让原本很开心的教学工作变得越来越不快乐。周遭朋友，包含该补习班已经离职的老师都劝我块陶，否则会被压榨。我的离职念头越来越浓厚，但就怕自己这样离职很不负责任。 试问各位补教业的资深老师们，怎麽看待这些事情？ 还是说我只是颗年轻的草莓？如果是请鞭大力点，我会更努力工作的。 谢谢大家看完 --

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