小弟不才 在这边发表自己的看法跟大家一起讨论 小弟本身也是以这样的观念执行 如果有冒犯的话请告知，小弟会马上修改并深感抱歉 其实不要把自己找的老师跟价位去画上等号 当一个补习班的老板 有一部分是为了营利而谋利 就找到老师来授课也不管学生是否进步 接下来在面对家长质疑的时候也有一套说法可以继续留住学生 也有一部分是像C大一样是以学生成绩为优先做考量 这样的老板在初期面试老师的时候 就会好好的称过这个老师的斤两(包括实力与态度) 当然这样也要花很多时间跟精神去筛选 选到的老师也当然会比较有可能是老板喜爱的 另外一方面从求职老师的角度切入 一部分的老师只为了餬口 对於教学并无太大的热血 每次上课总想赶快结束 每月上课总想赶快领薪 每当学生没进步就觉得是小孩没有认真 但是也有一部分的老师 对於教学很尽责 把每个学生当成自己的好朋友或兄弟般对待 总是站在学生的角度去思考对方是否能理解 每次回家也会重复思考每天的教学内容或者所举的例子是否得体贴切 每次学生成绩不佳或者大考来临就会帮学生加强观念 总想让学生进步而去参考多位老师的教学方式(这似乎是不能说的秘密) 但是就老师的部分而言 不只是老板在挑老师 有责任的老师其实是一堆很认真经营的老板一直在追寻的 若能找到这些有能力的老板 当你有办法从500的薪资创造出800的价值的时候 老板就会用800的薪资让你创造1000的价值了 这些一定是良性的循环 而这互利共生的关系 就要看双方是否能够天时地利人和般的创造关系 也许很多人会用现实压力来把恶性循环的经营结果合理化 但是如果站在家长的角度 站在少子化的冲击 是否也要让补习班往客制化精致服务的方式经营 孩子生得越少 投资在每单位小孩的教育费用也会随之成长 如何抓住想花大钱培养孩子的家长也是一个重要的经营环节 如何让你的名声在当地的三姑六婆口中余音缭绕也是一门艺术 如何将自己的价值精准地传达到每位家长或学生心中是需要很多的精神去维系的 如果还在想着 我要花多少钱来聘请一位老师 我每个月要花多少的水电房租 或者讲义印一份要多少钱 这些开销怎麽让自己都没赚多少 这样的经营方式可能会比较不利 在这些问题打转却失去了补习班对学生教学的基本价值 当学生没有实质上的进步 不管节省多少水电师资费用 都不能弥补流失学生的收入了 而我的教学历程 是一开始一对一没收钱 後来来的学生 2000/月 教学时间从12~24hr/月 换算下来大概是 从83时薪起跳 我当初的想法 就是如果我适合这个行业 学生人数一定会越来越多 如果这样的价钱都还不能招揽到更多学生 那我就是被这个社会现实筛选掉的老师 我就乖乖去科技公司上班~ 最後我只能说 社会是不会淘汰真心替学生分数而烦恼的老师(与老板) 若想踏入教学这条路 途中一定会有非常多的干扰 一旦决定了就请勇往直前 撑得下去一定要有毅力 我记得之前好像有在这个版或者tutor版po文讲过相关的问题 请按a搜寻我的ID看看...我没有跳出去看 ※ 引述《Cloudscape (我要P币ㄚ~~~~)》之铭言： : 首先跟solon164老师说声抱歉 : 或许用词不是很好让您误会(本身是数理科老师，国文不专精) : 绝不是说你一定失业！！ : 本身也是从员工转老板 : 所以我可以体会你的心情 : 有时候说穿是社会经验，正如不在其位不思其职 : 如果有志继续为更多学生服务，或许眼光跟想法可以再试着长远一些~~ : 员工会认为你给我三百我就付出三百，你给我五百我就付出五百 : 但你是否想过如果给三百做到让老板有五百的价值 : 给五百做到让老板有八百的价值 : 那老板得到的感受，学生所获得是否会更深刻 : 我相信版上有很多好的老板会深爱这种员工 : 也很愿意栽培、提供更多的舞台让你发挥 : 或许有部分业者诚如你想的只以营利为目的 : 只能说要慎选明君 : 面对社会的现实面，心态上要有适度的妥协 : 对於将来的工作之路会更顺畅~~！ --

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