作者inthebox (CHEERA)
看板CS_TEACHER
标题[心情] 找不到人讨论...
时间Wed Nov 6 00:37:41 2013
小妹我今年四月 在新竹找到一个国小数学老师的工作
工作环境很不错，老板也很开明，
因为我很喜欢教数学，之前也是在某资优数学补习班任职，
所以主管们就承诺把国小数学这一块教给我来做，
目前因为国小部人数不多，手上只有两个数学班
工作上目前都还应付得来，加上学生的反应也不错
让我有了自己编制教材的念头，
甚至从头整理一个自己的数学教学体系
但是，问题来了
常常我自己思考的东西不知道对不对、或是可不可行，
教材部分常常做不到自己原本预计的水准...
想知道版上的各位对於教学方面是否会找人讨论呢？
或是教材要自己准备还是花钱请人帮忙准备比较好？
虽然我觉得才是教学方式才是最重要的，
但是要把体系弄起来，一定要有自己的教材，
这个部份我空有想法却实在不知道怎麽实行。
是否有版友有共同的（建立教学体系）的想法，可以一起讨论？
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 123.110.202.209
1F：→ ptrpan:参加分享会... 11/06 00:52
2F：推 waaa:台中有国中数学的讨论团～ 11/06 01:08
3F：推 ALGO:可以找楼上或是我。来合作。 11/06 01:47
4F：推 shadowwind:以国小数学来说，不建议编课内教材，因为你永远赶不上 11/06 02:04
5F：→ shadowwind:出版社的教材变化。自编以课外数学为主，架构可参考坊 11/06 02:06
6F：→ shadowwind:间的资优数学教材，多看几套会有基本的脉络可循 11/06 02:07
7F：推 shadowwind:国小是多元思维发展时期，太偏重课内是害了小朋友，班 11/06 02:09
8F：→ shadowwind:级也开不起来，因为多数家长的想法认为安亲班就足以应 11/06 02:11
9F：→ shadowwind:付，或乾脆自己教。我之前作法就是太前卫被补习班老派 11/06 02:12
10F：推 shadowwind:思维的主任刻意中伤，出来教以後马上超越原有学生数， 11/06 02:15
11F：推 KDDKDD:同意楼上 课外教材比较有编的价值 11/06 07:43
12F：→ inthebox:我不确定自己的教材是课内还是课外耶！虽然内容和课内 11/06 10:11
13F：→ inthebox:不一样，但因为家长们还是很注重校内段考成绩，所以 11/06 10:12
14F：→ inthebox:仍然必须配合考试单元...要一下子冲到课外数学去实在 11/06 10:13
15F：→ inthebox:有实施上的困难... 11/06 10:13
16F：→ inthebox:另外我本身之前在蔡先生资优数学补习班待了两年左右 11/06 10:16
17F：→ inthebox:的时间，我发现资优数学似乎不太喜欢阿呆学生??希望 11/06 10:17
18F：→ inthebox:可以自编有别於资优数学，而是会让孩子对数学有兴趣 11/06 10:19
19F：→ inthebox:的教材～努力中... 11/06 10:19
20F：推 KDDKDD:那可以试着以题目由易到难编上去 以前在教国小时也有编过 11/06 11:00
21F：→ KDDKDD:一次 我是用课内的内容 再往资优题推 弄成一本比较像复 11/06 11:01
22F：→ KDDKDD:习的书 不过离职後 我也不想保留原稿 不想要有版权上的 11/06 11:02
23F：→ KDDKDD:问题 再者也不想在国小再教下去 11/06 11:03
24F：→ KDDKDD:现在想想有一点可惜 11/06 11:03
25F：推 shadowwind:有教过蔡XX就会知道小朋友需要的是什麽 不过不要以他们 11/06 11:40
26F：→ shadowwind:的教材做法当作比较基准 一套教材和影音档可用十几年的 11/06 11:41
27F：→ shadowwind:完全不值得学习 我自己有独到做法 适合全部的小朋友 11/06 11:42
28F：→ shadowwind:也有听说很多学校老师开始做类似的事 重点还是在创新及 11/06 11:43
29F：→ shadowwind:改变 一直拘泥在课内和成绩永远没有成长的空间 加油 11/06 11:43
30F：→ shadowwind:你算是我的後辈 我也教蔡XX好几年 有需要建议再站内信 11/06 11:45
31F：推 kend:要自编什麽样的教材还是要看该区学生的需求与素质 11/06 14:28
32F：→ kend:如果补习班没有挑学生的能力，一般来说资优数学的内容会太难 11/06 14:29
33F：→ kend:要编出让大部分学生觉得有趣的数学教材，难度颇高 11/06 14:31
34F：→ kend:如果要兼顾课内又要有趣，那难度超高~ 11/06 14:32
35F：推 kend:我是觉得出很复杂的圆面积相关的题目，不如跟学生讨论一下 11/06 14:41
36F：→ kend:圆周率为什麽是定值?量看看是否真的是约3.14? 11/06 14:42
37F：→ kend:虽然要大学微积分才有机会学到怎麽求圆周率的近似值 11/06 14:43
38F：→ kend:但是能不能用国小的方法说明介於3~4之间呢? 11/06 14:43
39F：推 shadowwind:楼上的就是属於旧式思维，圆周率的来源还学生讲完就不 11/06 17:17
40F：推 shadowwind:来源和学生讲完就不会有人想来上了，这代的小朋友要的 11/06 17:19
41F：→ shadowwind:不是这些资讯，而是更开放多元的事物 11/06 17:20
42F：推 kend:哈哈，原来这是旧式思维XD 11/06 17:44
43F：推 shelume:所以新思维和学生想要的东西是??? 11/06 22:47
44F：推 asi710907:传统文理补习班(国小安亲班)和资优数学体系还有学校体系 11/07 15:43
45F：→ asi710907:走的方向是不同的..爬了一下文大概知道家长要的是段考 11/07 15:44
46F：→ asi710907:成绩.那可能要斟酌一下自编讲义前是否已熟悉该阶段的 11/07 15:45
47F：→ asi710907:版本题库题型.毕竟没有段考成绩当後垫,就不好发扬自己 11/07 15:47
48F：→ asi710907:的理念.这是现实面..也是学生无法初步挑选的挑战 11/07 15:48
49F：→ inthebox:真的很谢谢各位大大的讨论和建议，补教版真是充满温暖 11/07 21:35
50F：→ inthebox:的地方:D 小妹我也一直在思考新的教学方法, 但是又不 11/07 21:36
51F：→ inthebox:希望太新潮以至於小朋友下课之後没有办法在其他地方学 11/07 21:37
52F：→ inthebox:以致用...目前大概都是从新的角度和故事引导他们, 再搭 11/07 21:38
53F：→ inthebox:配团体讨论的上课方式...但是考前还是必须回归到题库, 11/07 21:39
54F：→ inthebox:..不然成绩的部分真的有压力... 11/07 21:45
55F：推 green708508:我事先和家长沟通我要训练什麽以学校进度搭配课外训练 11/14 20:47
56F：→ green708508:家长端沟通反而可以放手去做时间久了成效会出来至於 11/14 20:48
57F：→ green708508:至於急着看成绩不想改变错误的学习方法者我是不收的 11/14 20:50
58F：→ green708508:有时有权选择理念认同的家长是比较愉快的 11/14 20:51