作者aaaaalady (女孩)
看板CS_TEACHER
标题[请益] 求救数学高手老师!!!
时间Wed May 29 07:08:28 2013
我目前遇到一个瓶颈
我教的是三年级的孩子
最近在教数学的除法
一般平分观念的他们都会
但是像这一题
大宝有 744 元，是小钰的 9 倍少 3 元，小钰有几元？
无论我怎麽解释他们就是不懂
不知道有没有厉害的高手可以教我这种互逆的题目怎麽用最简单的方式
解释给成绩比较不好的小朋友听懂
怎麽解释+3
怎麽解释先+3再除以九
拜托了!
--
http://www.wretch.cc/blog/pinkogirl
没有一种幸福的背後不站着一个曾经咬紧牙根的坚定灵魂
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 59.104.118.18
1F：→ qqai:+3 的话 尝试看看 买东西钱不够的题目 比如说 05/29 09:46
2F：→ qqai:妹妹想买一个玩具 可是他带的钱比玩具的钱少3元 那她该向 05/29 09:47
3F：→ qqai:妈妈再拿多少钱 才够买 05/29 09:47
4F：→ qqai:她应该可以回答出 妈妈再给3元 05/29 09:48
5F：→ qqai:那你这一题可以用比先把小钰的9倍圈起来 先解释少3元 05/29 09:50
6F：→ qqai:少3元 就会是 "小钰的9倍" 那你应该先给他多少钱 05/29 09:51
7F：→ qqai:钱就会刚好 744元再给3元 所以744+3 这样钱就够了 05/29 09:52
8F：→ qqai:那後面那个除以9应该是OK 05/29 09:53
9F：→ qqai:低年级在作题目之前 多步骤的题目可以多讨论看看 05/29 09:54
10F：→ qqai:如果他比较会回答 再尝试修改题目 比如说 变成多7元 05/29 09:54
11F：推 C2C:给他可操作的模式 05/30 00:08
12F：→ C2C:他会自己想出来的 05/30 00:08
13F：→ C2C:你就出一题，小玉有10元，小玉的两倍，再多一元是几元? 05/30 00:09
14F：→ C2C:等他可自行操作熟练，你再反过来问，最後，他会自己弄懂得 05/30 00:10
15F：→ C2C:一定要用问答的方式，而不是用灌输的方式 05/30 00:11
16F：→ aaaaalady:感谢各位老师 05/30 00:23