作者rudylife (鲁迪威尔)
看板CS_TEACHER
标题[心情] 补教业的地域特殊性
时间Thu Mar 14 00:51:16 2013
在现在的补习班工作，不知不觉也快两年了，
本想说磨些经验，之後复制主任的成功模式回老家如法炮制，
反正我是个认真的人，本质学能也够，人脉部分回家乡也应该不是大问题，
但随着待的时间越久，越对自己没有信心……
一直以为教书，只要老师够了解课程，教学实力够，比别人用心、认真，
又能够适时的耍小幽默、说个笑话，学生就一定买单，
没想到实际的情形却非如此。
现在手上的国二学生，是从升国一就开始带的，感情相处融洽，
学生的成绩也都有大幅的进步～说真的很有成就感。
但纳闷的是，别说学生变多了，从国一到国二，学生跑掉了三分之一，
我百思不得其解！来补习班不是就要追求成绩吗？
其中一个学生，从段考5分变成92分，还是离开了，为什麽？
最近上三年级的课及发生一些事才开始有点领悟......
三年级的免试入学校内作业月初开始，我带的学生全数都能上公立高中，
这对乡下的小孩子已经是种成就。
但随着校内荐送志愿选填完，学生也瞬间跑掉一半，
本想安慰自己说反正一定是因为考上学校了才不补，
但看到同样这群学生还是持续在上着另一科的课程，我就囧了。
直到其中一个前三志愿的学生家长打给我......
「老师您好，我是XX的妈妈，XX说他不上你的课了，
因为你说没有要考基测的人不用上，这是真的吗？」
虾毁？我啥时说这种话，我记得我说的是，因为班上还是有人要考基测，
所以虽然有很多同学已经确定有学校念，但千万不能懈怠，毕竟未来还有高中得拼，
所以如果下学期要继续上的同学，请你务必做好心理准备，会有一定的压力，
毕竟复习课程还是要跑，如果你要来混，乾脆就不要来！
「喔～难怪，因为XX每次回家，都会说老师你教的多好多好，
忽然间说不上我也很讶异，我会叫他继续去上课。」
幸亏这是位愿意了解真实情况的家长，我大概能理解其他的小朋友是怎麽回去说的。
但回过头来想想，这也不对，为什麽学生会回家跟家长说我很会教，
而且和我互动良好，却不愿意来上课呢？
上礼拜六，一个学生被我叫来补习班辅导，从早上九点来，下午五点离开。
这是一个程度差到很夸张的学生，但却很乖，尽管连加减法都不太灵光，
我还是很愿意耐心去教他。
可是今天去上课，这位学生也不来了，同学说上周六被辅导老师留很晚，
她还哭了...
我终於懂了。
其实在特定偏乡地区，补习对学生或家长而言，
只是一种心灵抚慰，并非期待学生有多大成就！
其实不意外，该学区的中学，全校第一名若非校内荐送，
就参考模考的PR值，别说第一志愿，连前三志愿都进不去，
在这种学习态度低落的学校，你怎能用台北或市区一级战线补习班的模式来应对学生。
成绩好并不是学生的首要目标，如何用最少的时间来补习，
还能同时玩LOL及兼顾成绩，才是学生和家长的需求。
举例来说，数学只要能考个60分就可以，反正有及格就不错了，
他就愿意继续待在补习班，你一直叫他辅导、补考，即使考到90分，
但却失去了玩电动或娱乐的时间，他乾脆不补了！
所以呢？我茫然了......
如果之後我选择回家乡开补习班，会和这里一样吗？
这种模式在那边是否也能适用，一旦真的开班，
我实在很难接受失败啊！毕竟我是这麽热爱这份工作。
处处为学生着想，只希望他们能够挤身名校，别领22K。
学生会懂吗？家长会懂吗？
我又想到自己弟弟的案例，或许稍稍知道自己的问题点。
有些时候，你必须适时的放手，让孩子有更多的空间去发挥，
尽管是补习班，也得学着这样子去思维。
今天如果我能让学生留下，尽管成绩普普通通，但他至少还是持续学习。
像之前那位学生，撑不下去离开了，现在又变成5分，
我真的很自责，如果当初不要要求过多，是不是他就还在班上？
他虽然只能考60分，但总比5分好，而且不中断学习，
哪天他想念了，至少也还有一定的基础，不至於像现在这般绝望。
我的弟弟也是，一直叫他要念书要念书，结果呢？真的比较好吗？
现在母亲和我提到老弟的事，我都一反常态跟她说，
让他自由发挥吧，人格健全比较重要，学音乐没啥不好。
我们必须学着给孩子多一点空间，他就会也帮你保留一块。
至於补习班的梦想，尽管是我的至爱，仅有的兴趣，
但我还是乖乖找一个正经工作好了，好老师难为啊！
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◆ From: 123.195.62.60
※ 编辑: rudylife 来自: 123.195.62.60 (03/14 00:54)
1F：→ windystar:跟你有同样的感触，最近也在思考同样的问题 03/14 01:02
2F：→ windystar:但是补习班老板会是这样想吗? 03/14 01:02
3F：→ rudylife:就老板而言，他只希望学生不要跑，教好教坏随便 03/14 01:07
4F：→ rudylife:反正不要不及格就好，但也不要求考很高 03/14 01:07
5F：→ rudylife:所以其实没啥压力，60分以国中来说真的不难 03/14 01:08
6F：推 PlayEnglish:最近板上难得的好文章。 03/14 01:22
7F：→ rudylife:谢谢P大，发表这篇心得只是想顺便分享各位老师， 03/14 01:31
8F：→ rudylife:尽管是在补习班任教，但也并非真的就一定要很要求成绩 03/14 01:32
9F：→ rudylife:有时候你教得太好不见得是学生和家长所需要的 03/14 01:32
10F：→ rudylife:除非真的是强到学生回家都不用复习、写作业光听你上课 03/14 01:33
11F：→ rudylife:就能得到好成绩的人 03/14 01:34
12F：推 jacky123:我花了3年才得到这样的心得 03/14 02:33
13F：推 alberthcc:全都是事实 同感+1 03/14 02:35
14F：推 kego:同感+1 03/14 03:04
15F：推 buttercrab:的确啊 一开始我也以为成绩最重要 想不到 同侪效应 03/14 08:02
16F：→ buttercrab:上课心情、家长爽度、小礼物小奖品 影响力不容小觑！ 03/14 08:03
17F：→ buttercrab:这也就是为什麽之前有一篇给分可不可以调整的文章 03/14 08:05
18F：→ buttercrab:我推文老板的想法并没有错的原因了 03/14 08:06
19F：推 angus282:推! 03/14 10:45
20F：推 LaiFan:这个行业走得越深, 打过越多仗, 越多经验就知道任重道远.. 03/14 11:28
21F：推 peter11024:很有感触...有学生你才是老师，没有学生，你什麽都不是 03/14 13:01
22F：→ peter11024:把学生留住或许比让他们成绩进步重要吧! 03/14 13:02
23F：推 chunpiao:努力会有回报,只是时机未到,当时我也曾把学生教到100分, 03/14 18:13
24F：→ chunpiao:但她最後选择原来的补习班,当时我很沮丧&愤怒,但二年後 03/14 18:14
25F：→ chunpiao:w她的妹妹与弟弟都成为我的学生,加油,别放弃! 03/14 18:15
26F：推 NTUbug:好用心的老师 03/14 21:54
27F：推 abcd6968:这真的是好文 不过如果碰到又要求成绩又不努力的人 03/14 22:12
28F：→ abcd6968:那真的囧 03/14 22:12
29F：推 yuanss:推！ 03/15 01:30
30F：推 samemoon:地区性真的落差挺大 都会区的竞争性和偏乡地区真的差很多 03/15 16:13
31F：→ samemoon:多半偏乡地区只会求先有就好 不会期待能再多好 03/15 16:13
32F：→ samemoon:大部份也怕辛苦 补个1-2科就很容易哎哎叫的 觉得很累 03/15 16:14
33F：→ samemoon:再加上学校老师们鼓吹 不用补习啊~ 那种风气就被带出来了 03/15 16:15
34F：→ samemoon:而且考的好觉得可以自己读 考不好觉得补了也没用 03/15 16:15
35F：→ samemoon:这种很囧的理由真是也容易让人无力感很重~ 03/15 16:16
36F：推 roda23139:老师试用期的起薪也是22k阿ＱＱ 03/16 00:56
37F：→ rudylife:roda大应该没那麽惨吧？除了安亲以外，一般的任课老师 03/16 07:55
38F：→ rudylife:应该不至於这麽低才对 03/16 07:55
39F：→ rudylife:而且那怕老师自己领22K，也是得给学生一定的学习态度 03/16 08:00
40F：→ wonjon:上名校就可以不领22k吗?我也困惑了 03/17 13:14
41F：推 YuChHa:我也有此同感. 03/17 18:35
42F：推 s2618005:时代不同了，现在的孩子抗压性太低，也不够用功，台湾的 03/19 09:10
43F：→ s2618005:未来在这群的孩子身上，他们的竞争力不够！ 03/19 09:12
44F：→ akida:当初五六零年代 看现在的我们 也是这样子想啊... 03/19 11:56