※ 引述《appis21 (阿啤斯)》之铭言： 其实所有的家长都会有这种心态：「我花了钱来请老师，就是希望能有人能帮我负责这 一块，除了要学好才艺（或语言）外，小孩尤其不能回来抱怨，否则我不是花钱找麻烦 吗？」程度或多或少而已。 我个人的做法是，首先，前四堂课以内一定要让孩子喜欢自己的课。孩子能够喜欢自己 ，那麽第一关就可以过了。若是风格活泼，我想应该对你不是难事。 学生第一印象ok，接下来就是对每一位家长的电访，让爸爸妈妈知道小孩的上课状况， 包括他上课说的话，跟同学的互动跟反应，然後顺便将自己的教学理念跟教学计画一并 简要说明，并且询问各家长对孩子学习的问题和期许。 这一点至关重要，小型补习班若是能够抓稳家长，取得家长的信任，将来遇到其他的事 情也都比较容易开口。同时，趁这机会清楚解释孩子目前的程度，以及你未来的计画， 家长对於孩子的学习成效也才不至於错估。 至於上课内容的话，我想你自己应该很清楚要从何加强，由浅入深慢慢紧缩，再搭配一 些需要回家念给家长听并且签名的reading homework，同时严格要求连络本及考卷签名 的部分，通常家长都能立即感受到新老师的认真与督促，同时也要追踪孩子回家念的情 况，让家长觉得，孩子有念不熟的地方也没有关系，老师才能藉此机会督促及复习。 至於主任的部分，试着让孩子们学习固定的句子，像是「May I go to the bathroom?」 或「May I have the...」，还有一些上课与考试的口令，只要孩子开始习惯说，这种 可以马上看到成效的小细节都可以很快帮自己加分。 我想，对学生、家长及主任三方面的信任感建立起来以後，你的教学计画推展应该会容 易许多。 -- My Blog：　http://jillchen.blogspot.com My Doggy： http://lolijill.pixnet.net/blog My Flickr：http://flickr.com/photos/jillchen --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 36.224.199.183