回忆这种事翻起来真是恼人 很多片段就像头皮屑般在发际飞来飞去 不拍则已 越拍越多 不过本系列文似乎颇不受认同 或许对老师们的帮助也很少 不才发到这篇就先停手 自揭疮疤任人取笑也是需要时间疗伤的XD ----------------------------------------------------------- 这篇直接跳到新手老师们比较想知道的 如何建立好一点的收入 关键已经写在标题了 班不在大 我教的班从五人超贵学费班到五十人的平民班都有 说穿了 也不过是一个又一个的小班 [[[给新手老师的第四个建议:莫以班小而不为]]] 如果你跟我一样没甚麽雄心壮志 是一个月进六位就很开心的单纯授课师 就不需要拼命挤进大型补习班 小型的补习班有一些优点: 1.容易进去 2.跟学生互动多 3.比较容易调整全班的进度 4.如果教室小 有机会增班 5.主任的朋友/前同事很多也开小补习班 风评好会把你介绍过去 6.不用可怜兮兮地等名师老了或施舍课给你 在小补习班之间相互流转 班增加的快 学生增长也快 班多生多 收入自然也会渐渐稳固 小补习班钱很少吗? 讲钱伤感情 也没个准则 既然已经没在教学科了 透露一下大家比较不喜欢明说的薪资部分 在全盛时期 不才一个大钟点可以拿到4k-5k 但也不是全部都这麽高 有恩於我的班 600块这种pay我也会去上 而且从不提调薪 那是还人家一个领你发迹的人情 人若懂得感恩 机会之门就不会关上(感触很深但很难让人懂/_\) 生物小科如果是在比较新的小补习班 招生不够强 我们又不够有名 一开始上课人数一定很少 但只要把学生雕起来 第一次段考後报名人潮就会出现 班不在大 有分则灵 一个班只要出几个九十几分的 家长都会问 都会做比较 而大部分的小补习班报单科价钱也是很亲切的 这时指名要补生物的人一多 老板对你的敬重也会与日俱增 ------------------------------------------------------------------------- 不过要提醒一下新手老师 钱不要看得太重 本来课说好两个小时三个小时 学生硬要留你问问题个半小时 明知没有加班费也不要急着走人 让学生爱你 他们才会愿意为了你在考前一晚排挤其他课本 多复习小科一遍 以他们有限的时间 有限的脑力 为小科的高分取得胜利 当然 学生的胜利就是你的胜利 每个人经营师生关系的方法不尽相同 但是身为一个授课师 让学生爱你绝对是有必要的 要怎样判断学生爱你?(以下为授课师自作多情判断法) 撇除掉本来就很用功的不算 涣散的学生变得很早到班 很想跟你聊天 很爱问你私人事情(但我都不回答) 嘴上一面抱怨还是一面把交代的笔记/功课完成 给你取一个满可爱的绰号(而不是难听绰号) 偷你水杯上的姓名贴 想要得到你的私人物品 在课本写"我爱你"然後翻开说要问问题等 有太多种情况都能证明学生对你的爱了 但即便是不爱你的学生 你也要强迫自己去爱他(好像在布道XD) 爱久了 一定会打动他的 然後你就会看见成绩上的回馈 ------------------------------------------------------------------------- 如果按照不才愚蠢的建议顺序 走到第四部 虽然还不能挤进六位数的关卡 但是已经可以当一个不愁吃穿的跑班老师了 如果有新手老师真的愿意照这可疑的流程跑下去 成功了记得通知我一声 我会很替你高兴的:> 从新人熬出头的路很漫长也很苦 我们不能改变环境 但我们绝对有机会把环境变有利!! 敬祝各位 教学顺利 wendycandy 2012.10.24 -- "我不同意你的说法，但我誓死扞卫你说话的权利" ~伊夫林·比阿特丽斯·霍尔 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 114.42.226.134 要看是怎样的吃死你 只要不干扰上课 又肯念书 下课後吵一点烦一点就随便他吧 但是上课时秩序最好从第一堂课就建立起来 搞笑完不要让学生high太久 笑完30秒内一定要恢复安静 不然上课就会持续拖延到 这些也是花了十年回头看才发现的 以前也没人教过 全部像瞎子摸象一样慢慢尝试 一度工作太满 频临过劳死 那时才了解到钱赚得再多 没有命全部都是假的 中後期时时除了授课 也发展出其他的相关业务 这才是往六位数推进的关键 没错 Jetis老师讲到精髓了!! 班上如果有特别吵的 通常可以收服起来当小帮手 唯一例外的是纯正反社会人格的学生 那是怎样都不会打动他 但不容易遇到 的确有差 刚开始授课的学生真的很乖 不过不才一直到2010年才把所有课都放掉 讲得学生状况也都是挑後期的来讲以求尽量接近真实世界 不同地区的学生会有不同属性 我教新北和北市不同行政区的学生 应对方式也都要有些调整 只要老师有诚意去努力 不要老推说是学生状况特殊 教学技巧一定会年年增长 以前我的学生一堆有ADHD的 有妥瑞症的 有暴力倾向的 曾经把英文老师气哭跑出教室 但在我的课堂上却跟其他学生没有什麽差异 授课想要有互动 又要有秩序 就需要"恩威并施" 也因此我一直都让学生笑一点就好 不要笑到太失控 这样才好控班 不然要让他们笑的确不是难事 但是要笑一点点就停 不才也是摸索很久才抓到原则的 另外要引起学生注意并不一定要讲笑话 讲一些惊悚的事情他们也会很专心 比如我们大学时实验室发生的灵异事件啦 巧遇跳楼啦 解剖动物啦 都是国中小孩很爱的题材 讲笑话或讲鬼话都并非为了让学生爱授课师 只是给他们稍微放松 再次集中精神的准备罢了 大部分人高度集中精神的时间是10-15分钟 15-30分钟时集中力已经开始减退 讲越久他们就越涣散 如果能抓住讲15分钟课 就给一点甜头休息一下 学生就会像海绵一样 把你讲的全吸进去 ---------------------------------------------------------------------------- 教学十年也不过就是个中手老师 对老手老师们来说我还太嫩了 一点点心得 前辈们当笑话看看就好 控班也没甚麽大技巧 大家都是靠摸索出来的 但是要去问人 人家也未必肯跟你讲 不讲的人都会有自己的心里话 "我辛苦领悟出来的 那麽简单就奉送给你?" "自己慢慢熬不就知道了?" "讲出来还被当唬烂 干嘛自找麻烦?"<------这大概就是我现在的心情 "同事之交淡如水 没必要过度交流" 以前我们想问 也不知要怎麽问 要去问谁 因此板上很多先进热心分享的 小人真的都由衷佩服 大家如果回忆起自己初入行时的茫然感 或许分享会多一点 若有新手老师看得起在下 不妨拿一两点实验看看 希望能对您有点帮助:> ※ 编辑: wendycandy 来自: 114.42.226.134 (10/24 13:04)