2009.3金牌後甲以稳健的速度成长, 当然过程中 常被同业以"财务有危机". "老师太年轻". "没有贵的价值" "他们撑不久的", "将会被同业围剿"等言论攻击, 我们都 接受并且给与感谢, 感谢他们的鼓励与激励, 我常想人 往往在遭受批评时就会落入负面的情绪, 甚至会开始花 很多的时间在这个议题上打转. 空转. 思考. 发泄. 愤怒, , 这样你就真的落入圈套了, 不如把这个时间花在检讨与 改进, 花在思考如何前进一步, 因为这个行业真的当朋友 的很少, 在竞争下难免都会遭受到波及和煽动. 当然受到 批评後也是开始检视自己的时候了. 2009也是团队大起得一年, 团队十几位老师如何能 够经济突破都有好的收入呢? 1.2间的金牌是做不到的, 我们结合外围的补习班合作, 这时候我突然灵机一动, 团队如何能够帮合作的补习班赚钱呢? 1.将补习班影印成本下降, 我们找到了上游并得到最好 最快的机器, 价格上更是惊人的便宜, 联合订价 2.透过平常的训练, 我们决定由老师主动来帮补习班招生, 由老师来办升学讲座, 由老师提供升学资料 3.透过团队提供各科老师来应付补习班的需求, 重点是我 们的老师真的"比较不同", 尤其在态度上 4.提供补习班招生创意. 提供补习班招生DM. 提供补习班 活动办理的想法与做法, 重点是我们一毛钱都不收费 果然主任认同金牌後这些老师有了收入, 大家不断的 努力找课与拓展业务, 我们在短短两年内将理化2.3年级 学生拓展到1000人, 团队内部的经营方式很像业务大会, ,大家很好奇我们如何来激励或刺激成长呢? 1.我们定期举办老师们的星光教学PK战, 并针对教学现场 投票评分, 公布名次与成绩, 每一个人都要包括我自己 2.我们会2.3月就打赌班级人数的成长率, 胜者奖金全拿 3.我们鼓励老师们转为经营的方式, 不是一般的跑班老师 因为当补习班获利一定有会肯和老师分享, 包括参与补习 班的电访. 辅导. 招生. DM. 甚至一起去发DM等 4.我们有完整的跟课制度, 老师们可以现场跟课, 甚至互换 录影档来精进自己的教学 大家很好奇如何来让这些年轻老师更有活力, 更有现代 人的相处模式呢? 我们把他像大学社团一样经营, 我们成立 羽球团. 保龄球团. 钓虾团. 桌游团…等, 让大家在忙碌中找 到另类的放松管道, 并藉由活动过程彼此沟通与促进感情, 让老师们在这个不容易交到朋友的行业中充满温馨和感动. 是啊, 谁说年轻人不能有自己的style, 但我们有没有遇到瓶颈 呢? 当然有, 很多很多很多, 又如何, 在这个正向的团队中, 只要提出瓶颈马上就会被逆转, 马上负面的情绪就消失, 马上 就立即充满往前的斗志, 有时候我真的觉得我们很像业务单位. 野人献曝, 前辈也给小弟建议指教, 我们愿意接受批评, 有批评 才有在前进的动力 当然团队往前, 金牌却停滞了, 补习班如何再次突破呢? 把後甲继续扎深, 还是扩点, 还是同时, 人才呢? 资金? 策略? Part5 扩点预告…….. 小赖2012.10.9 -- 这是一个自然科分享的天地, 一群热忱老师的天地 http://tw.myblog.yahoo.com/laifan-goldmedal/ --

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