作者ShinozakiAki (要认真˙)
看板CS_TEACHER
标题[心情] 生产笨学生
时间Thu Oct 4 12:57:25 2012
总是在想一个问题，到底为什麽学生这麽笨
後来我想通了，原来不是学生笨
是被我们教笨的
而这个原因是有步骤的
STEP1
社会普遍认为读书人是比较有前途的
就是所谓"万般皆下品，唯有读书高"
STEP2
家长开始对下一代说读书好，才会有成就
就是所谓"小只笔不拿，以後就要拿大只的铅笔"
STEP3
绝大部份的家长不知如何评断读书这件事，於是只能
重视成绩，不重视学习过程，不想了解学生兴趣，反正分数高 = 读书好
就是所谓"只要考一百分，什麽都买给你"
STEP4
学生考试成绩不理想，家长因为面子挂不住，或是担心学生未来
所以开始找老师帮忙，就出现了越来越多的补习班
就是所谓"桌灯亮整晚，功课写不完，上学补眠时，补习夜归返"
STEP5
补习班林立，成绩至上，在"速食主义"的催化下，只看一次段考成绩，
补习班大都又以营利为事业，为求赚钱，所以出现了填鸦教育
就是所谓"填鸦填到死，段考像陀屎"
STEP6
於是学校、补习班和家长，便开始陷入一种思维，考试最重要，分数是一切
不会没关系，先背起来，以後再理解，反正考试成绩1百分，就代表未来充满希望
就是所谓"不择手段，考到一百分"
STEP7-1
就在此时，大家意识到，我的小孩每次都可以考一百分，所以应该要进资优班
而资优班本来是给学习兴趣浓厚 或是 有些天份的学生进去
後来变成，只要花大钱逼迫孩子考试好，进入资优班，就代表未来是一片光明
就是所谓"资优学习瓜瓜叫，做人处事像览X"(我真的有这样听过人家讲)
STEP7-2
一群学生，受到分数至上的填鸦方式，加上考试的压力，在分数与痛苦学习中成长
最後丧失学习动力，也成为无法思考的人类，变成大家口中不上进、头脑驽钝、无
药可救、愚蠢、笨蛋、坏学生，更甚者会被当成补习班的赚钱分母或是招生的毒瘤
就是所谓"不读书，去褡赛好了"
STEP8-1
这一群资优学生，又分为两种，一种是真资优，一种是假资优，但是因为分数好看
，在家长的眼中都是一等一。但是真的一等一吗？在所谓的前几志愿里面，有许多
学生呈现放弃，或是苦苦追赶，痛苦的在学习着。
就是所谓"爬得越高，跌得越深"
STEP8-2
这群无药可救的学生，被我们所谓的读书至上，压到变成白痴人类，丧失思考与追
求兴趣的动力，除非有机缘，否则注定与书本无缘。
虽然以上并不代表所有的现象
但是在台湾的每个角落，却正不断的上演同样的戏码
有时我觉得，学生真的笨吗？还是我们将他教笨的？
老师们真的是在作育英才吗？还是在生产笨蛋？
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 124.11.144.194
1F：→ witz:填「鸭」好歹打字先不要错 10/04 13:17
2F：→ gtsandevo:我怎麽感觉现在的学生家长根本不是这样 10/04 14:15
3F：→ ShinozakiAki:抱歉 下次会改进错字 10/04 14:57
4F：推 smarthom:虽不完全认同，但某些论点不无道理 10/04 15:27
5F：推 incanada:文中比较像以前联考还在的年代 现在遇到很多家长蛮注重 10/04 22:52
6F：→ incanada:孩子兴趣和想法 考不好也不太给压力 还吩咐老师别给孩子 10/04 22:53
7F：→ incanada:太大压力 只要让他们开心到补习班就好 (变成国中安亲) 10/04 22:54
8F：→ akida:恭喜老师终於想通了 那麽老师您想成为哪样的老师呢? 10/04 22:59
9F：推 o0i9u8y7:我认为 现在的孩子那麽笨 电脑使用习惯占了相当大的因素 10/04 23:27
10F：→ o0i9u8y7:以图像为主扼杀了文字阅读能力 不成文的断句跟过多诱惑 10/04 23:28
11F：推 YmemY:请问 若一开始即以图像式的教具跟教材来学习 会不会反效果? 10/04 23:56
12F：推 shenasu:记忆图像是记忆文字的30倍 所以才要做表格 概念树等帮助 10/05 00:07
13F：→ shenasu:记忆 但也就因为图像吸收快速 所以它们记得魔王生点和地图 10/05 00:08
14F：→ shenasu:而学习 文字的东西 是需要深化 想像 了解的 这部分的确弱 10/05 00:09
15F：→ shenasu:很多 10/05 00:09
16F：推 wynneli:有部分的家长是这样的，但是现在的学生自主性很高 10/05 00:41
17F：推 buttercrab:大只的铅笔 指的是什麽 @@a 10/05 21:46
18F：推 BePi:做人处事像览叫不错啊!该硬就硬，该软就软。 10/05 23:03
19F：推 bmans:我也不懂大只的铅笔 另外回楼上 也有该硬时软 该软时硬的XD 10/05 23:38
20F：→ CCOwen:站在板主立场，我必须提醒一下讨论尽可能避免限制级 10/06 01:08
21F：推 MagicPanda:他想成为哪一种老师？就是在班上玩爆破的老师阿~~ 10/06 02:03
23F：→ akida:目前接了某国中的弱势学生课辅志工 孩子的确是满需要帮忙的 10/08 17:33
※ 编辑: ShinozakiAki 来自: 124.11.133.41 (10/13 08:26)
※ 编辑: ShinozakiAki 来自: 124.11.133.41 (10/13 08:26)