我是去年10月开始做的，然後11月的时候接手去生产的老师-六年级班，带到寒假的时 　　候结束，开始带国中文科五人（生国历地公）＋数学班今年2月的时候接手上个老师 　　的小三班，人数一开始是13人，上个老师是从寒假的时候开始带。 上上的老师带了上个学期都没有事情，但是我接手以後就状况不断 现在变成11个人在我手上，另外AB两个给其他老师带，C成绩起伏很大。 １.有个小男生A的程度不是很好，作业又写很慢，但是家长希望他能早点回家 　星期六不要来安亲班加强，还因为他说很累想要停掉美语（我们补习班另外有Ｍ开头的 　数学和普开头的美语）主任因为这样还跟我讲不要给他太大的压力，不然美语就要被停 　後来讲好是一到五都六点回家，星期六来半天。结果第一个星期就出状况了，他早上来 　我跟他说：你早点把复习的东西写完我就让你回去，他也说好。没想到中午的时候他要 　回家就被主任留下来，因为他星期三的时候六点回去没上到六点半的美语，所以要补课 　他就一直哭，哭到一点快两点的时候，美语老师没办法只好让他回去。下一个星期一主任 　就说００以後去上上个老师那里，要不然他不要来之类的，家长说老师会打他对他太凶 ２.另一个小女生Ｂ他母亲是之前这补习班的老师，他哥哥也是这里的学生（就是我带过的 　　六年级那班的）我之前带六年级的时候，主任就有说过要好好的对待他们，因为他们 　　的母亲在之前任职的时候帮主任很大的忙，她很感激她。她不希望她的小孩在这里出 　　什麽差错。主任还说，她可以为她们母亲说的一句话做很多事。但是那个女生一样作 　　业写很慢（後来去问才知道是在我这写很慢），常常都到要回家的时候才让我检查。 　　有一次检查作业的时候，她叫我快点看随便看看就好，说没关系回家妈妈会再检查一 　　次。问题就出在这句话，家长很生气，说功课的错误很多，说安亲班老师怎麽可以 　　说:反正你妈妈回家会再检查一次。我明明就是说，你是因为你回家妈妈会再检查一次 　　所以你才写这麽慢？　所以他下个学期就要转安亲班了。 ３.最後就是女生C，上上个老师是一题一题的带，所以我也是这样教她，她原本有上美语 　但是下学期的第一次段考成绩很不理想，就停了。主任有警告过我，说不能对她太凶， 　因为她之前安亲班的老师还一直写小卡片给她，要她回去。对她太凶她就不来了，她不 　来，她的妹妹也就不来。一开始我带她的时候，她写功课的速度很慢，如果遇到周记 　要一直引导她写，要是遇到两页以上的数学，她可以从回来写到７点半。不过最近好多 　了，周记她可以自己完成百分之七十，数学作业大概有一半可以自己写，但是写补习班 　的抽考卷，她可以满江红，重复的题型讲了五次以上一样错。每次学校小考回来我都挫 　勒等，这次讲解她有听进去了，可能这次写对，但下一次就不一定。 主任说如果，Ｃ的妈妈说如果段考成绩不理想就要回去原本的安亲班。没来的话，我这 少了3个人，流动率有点高，这样是不行的。这三个小朋友我都有特别的注意，没想到 会这样，Ａ不知道会不会再回到我班上，Ｂ的话我想就算了，Ｃ的话我不知道要怎麽帮她 理解，有的时候她懂，有的时候她不懂，问她懂了没，她说懂然後又错一样的。其他老师 说，是我不够凶，所以Ｂ和Ｃ才会这样，但是主任又说不能凶，我该怎麽办好.... 我都在怀疑我自己是不是没办法带班了，为什麽上上个老师同时带二三年级都很好， 我带的时候就状况不断，是我不够仔细的观察学生吗？ --

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