我补充一下对於国中先修课程的看法好了，(前提是课成为一年期的规划) 1. Brand 想好这个课程要反映出的品牌形象是什麽？ 课程规划要怎麽衔接国中跟国小？ 其实这个品牌最终的目的， 就是长久让学生跟家长继续买这个教学服务， 所以给家长和学生的愿景是什麽？ 甚至可以让这些先修班的学生之後经营成为"成绩突出"的那一群， 一年後可以规划成英文资优班之类的，表示程度一定要够才能上。 (英文资优班在补习班经营上来说非常好用， 家长和学生都很吃这一套，至於要怎麽永续经营就看自己的能力) 2. Target Audience 消费族群有哪些？国中先修很大的问题是学生程度参差不齐， 以仿间几个比较有名的连锁补习班来说， ＊格兰-自然拼音+音标教学 ＊佳音-自然拼音+音标教学(我印象中，如果有误请纠正) ＊何嘉仁-自然拼音+音标教学 其他的有待补充，而完全只接受过学校英文课程的学生要怎麽跟其他学生 一起学习，是很需要特别注意的一点，否则这样的学生挫折感会很大。 程度还不错的学生，通常一去上国中先修课程态度都非常的嚣张， 自以为什麽都会了，这时候我会拿出国中考题来锉锉这种人的锐气， 让他们愿意听你上课的内容，顺便告知家长你会多注意他们的小孩， 好话先讲，基础不错，但是这样的态度在国中课程里面很容易就跌跤了。 3. Teaching process 有关课程规划我提供几个重点可以参考 ＊文法要怎麽带？要讲很深？还是讲很概略？ 有些版本其实在学校上起来都很赶，更何况是补习班， ＊小考测验方式-一定要让家长知道目前学到的课程内容， 透过小考测验让学生明白奖惩制度，就算是先修也不是以随便态度交差了事的。 ＊利用这段时间让学生勇敢讲英文，顺便练习音调跟发音， 我之前还会让儿美的学生上台表演对话，打成绩，一样赏罚分明， 如果表现不够好的，下次可以重新挑战， 这些对话要靠老师的设计让对话很活泼，很生动， 我指的是老师本身也是一个示范-表演，肢体语言可以很夸张，表情很生动。 ＊念英文段落请家长签名， 这也是我做过的功课，成效不错，如果学生当天忘记念给家长听， 就请下次交一份手写的 同样的段落，(应该不会有人只想写不想念吧？) 所以老师啓发他们念的兴趣很重要。 ＊我之前教的不管是私立还是公立国中，都会有课外补充教材， 这些课外补充教材不外乎是阅读测验，单字本， 但是我觉得最重要的是-杂志，大家说英语，或是ABC最初阶的那个教材， 一定要拿来用，如果可以就趁某个月请主任买一本+CD (有版权问题的话) 一本就可以用很久，不用一个月教完，可以分成三个月等等， 里面的内容一样可以拿来表演，念给家长听，还有考单字等。 附上CD可以要求他们回家要养成听CD的习惯。 ＊英文歌～～～一定要教小朋友唱英文歌，有些英文老歌很适合， 会啓发他们对於英文的兴趣，Youtube上面也有很多可以用的影片。 有时候来个小英文卡通也不错，我推荐Peppa Pig， 之前有个德国友人来英国上语言学校时狂推我去看，因为很白烂又很好笑， 重点是那只猪长得非常的～～～平面 XD 目前在英国也很受欢迎 哇哈哈... 大概就是这样，拉哩拉杂也讲了一堆 XD 如果要家长拿出一年的钱比别人早上课， 除了考试成绩，还有什麽是你的教学可以达到的？ (重点是考试成绩还是上了国中之後才看得到的) 至少，学生对於学习英文的兴趣是要有的，甚至热忱， 如果现在都没有成绩压力就完全没热忱也不背单字， 那上了国中只是更惨而已， 而且你有一年的时间好好经营你的国一班底， 然後培养他们成为你的英文课程招牌-To create word of mouth 让家长信服你，愿意把小孩子交给你接下来的三年。 所以准备好了吗？ :) ps.现在在念广告跟行销，所以有些概念是从品牌为出发点。 如果觉得可行，就试着规划一套好的课程去做做看吧！ --

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