※ 引述《inohaves (任逍遥)》之铭言： 恕删 : 加上老板超级要求， : 无论是带班，打电话，学生课业，上课，讲话等等 : 超级超级要求 不知道老师您说的超级要求是到什麽程度？ 电话是与家长沟通？ 课业是指成绩？ 上课，讲话，是指学生的秩序？ 如果是这样的话，由於您最上面有提到这是您第一份工作， 所以上面这些，应该都只是基础的训练。 通常一个班级中，最常会和学生接触的就是导师， 他们的动作您都看在眼里，与家长电联的好处就像前面一篇回文提到的， 除了能够适时察觉家长或孩子可能接下来不补的原因， 也能够让家长觉得我们非常关心他的孩子。 但是反过来想， 和家长电联，您也可以更了解您的学生， 从反覆的沟通中，您可以更知道怎麽带你的学生。 但是有些家长不吃电联这一套， 他们对於成绩的要求，往往是希望立竿见影， 若是平时没有时常告知家长，孩子学习的盲点， 等到成绩考挂，不一定是孩子不会，也有可能是题目太难， 家长的责骂电话就来了，而且他们可能不吃「题目难」这一套。 到时候您的压力，会比平常的电联更大。 至於上课讲话， 更是您要注意的地方， 真正想学的学生，会因为有一个安静的环境，而学习得更好， 有实力的上课老师，也会因为班导将秩序控管得好，而能够上得更紮实， 试想，一个连上课师都要不停说「不要讲话」的班级，学生可以学得多好？ : 我承认，我超级喜欢小孩子 : 但我很讨厌把教育跟钱扯上边 : 当时候我进来的时候，我就讲很白：我不会招生 : 老板说没关系，不会让我碰到 : 结果咧？ : １２月每天忙到翻天，第二次段考出来，拼命说抱歉（之前不是我带） : 主任一直说我不了解孩子和家长状况 : 要求要做电访纪录，每个月至少打"两轮"（38位小朋友） : 打电话说明小朋友状况我是还好，不过打电话要钱就... 首先，老师您对「招生」的定义是什麽呢？ 通常招生指的是陌生电联开发，就是给您一些没有在现在补习班补习的学生名单， 让你一个接一个的打去家里，问他们有没有想要到你们的补习班补习。 这种电访被打枪的机会很高，挫折感也很大， 但是看起来您并没有被要求做这样的事情。 至於打电话要钱，猜想是现在留班季到了，(甚至对一些补习班来说，是已经过了) 班导通常都要问明家长下一个学期的去留， 要留的，必须提醒家长缴费，不留的，也需要知道原因。 补习班最大的收入，当然就是学生的学费， 这与良心事业似乎不抵触，否则您的薪水从何而来？ 这又回到前面的电联， 假如平常不与家长紧密联系，只在需要缴费的时候才拨电话， 除非孩子真的没有什麽问题，成绩好，又学得愉快， 不然这时候接到怨言的机会非常大。(又恰好在段考结束) 您有提到第二次段考前不是您带， 所以大约推估一下，你的到职日应该是在10月底，11月初。 不知道您是否有与前一位老师做交接？ 以一个班38位学生，一个月电联一次算很松， 但是电联两次，若是没有话题，很容易流於形式，家长也会察觉您的敷衍。 不知道是否可以向主任提议，由於您是新接班的导师， 能否每个月两次的电联，先改成一个月与学生全数约谈一轮，再与家长电联一轮。 等您对学生、家长够熟悉後，每个月两次的电话，您会更抓得到电话主题。 : 由於人少，休假超级不正常，而且我每天要备课，最近又要忙耶诞晚会的事情 我很好奇人少是少到多少？ 前面提到您除了国中之外，还必须授课及照顾国小学生， 如果这些东西，是没有老手带着做，并且帮忙分担的话，这样的确是有点多。 : 老板竟然说我没完成事情，要扣责任奖金 : 天杀的，我只领26000，扣健保和劳保，实领才24000不到，又要忙东忙西， 每个地区行情不同，甚至同一个地区，不同补习班，就会有些微的落差。 但是扣责任奖金这一块，是否是面试时就先说好的？ : 是要我死就是了...一整个超崩溃 : 跟家里也处不好...哀... : 我真的很想辞，但卡在当时候签约有一条 : "於约聘期间内离职，造成补习班损失，赔偿新台币300万元"... 这一条约有点扯， 留给有相关经验的老师来回应， 前一份工作，我也有签约，如果没有记错，违约金也是上百万， 要带班、授课、电联，也要招生，招生季招不到学生除了扣薪，也有扣假， 简直痛不欲生。 当初也不知道为什麽签下去。 但是後来还是把两年做完，这过程也学到不少东西， 所以後来换补习班的过程还算顺利， 因为不是新手，所以不需要人教，能带的学生人数也达到老板的要求， 薪水自然会比之前高。 只是您未来想做什麽呢？ 单纯想做导师的人，绝不是喜欢学生，就可以撑得下去。 如果是想当授课师，趁着当导师的时候学着如何经营一个班级， 学着如何让学生喜欢您，但不会在课堂上吵闹， 也是一种收获。 两个月的时候，对导师来说才只是刚起步， 建议您往较积极的方面想， 并问问补习班内的前辈，和老板沟通的技巧， 也许可以得到更多的资源和帮助。 --

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