抱歉原文删一下~ 看到倦怠感3个字~我想到潘达老师说过的一句话 "补习班老师就是要有拼劲""补习班老师过着舔血的日子" 虽然说我後来没有去买猪血汤喝，不过我到是吃了米血补一下 如果有倦怠感，在学校应该也不会少 看到今年学校的实习老师写的实习心得，充满了热血 然而私底下和他们聊天却也是充满了无奈 学生被动，难教，这不就是大家都有的认同 我发现，我的学生还比较爱去补习班，不会像我在学校一样 节节小考，机车的自然老师，每次到了新课程，班上的学生也是等着看 他们在补习班上过了，就等着我看我能不能端出什麽新菜色满足他们挑剔的眼神 不会的，不想念的，永远都在那边给你不动，除了你讲黄色笑话会很配合外 否则我怀疑他连我叫啥名字都不记得 怎麽让他们动起来，我比较古板，节节考试~考不会再讲一次，不会就罚 考了就会动，罚了就会动。坦白讲，我不太信爱的教育 连人生的大道理都讲了，他们懒的理你，给我网路就好了 昨天一个女生，上次段考考了30几分，在我威胁之下，已经连两次小考100了 所以还是会动阿，被动，那是他们的藉口，只要你追着他跑 我相信学生还是会动的，前提是你要比他有活力追着他跑 另外一边，在补习班，和我配课的数学老师，总是追着学生的全科跑(除了自然) 学生也会拿着其他科目来问我，我知道那是他们数学老师出的 的确，数学老师很辛苦，但是他却也是最受学生爱戴的，主任也爱他 学生也会感觉到老师为他们付出的辛苦 要学生能考60分，老师要付出100分的努力 如果要考100分，按照温标的算法，理论上是要500/3分 算了凑个整数，需要200分的努力 如果我自己达不到加倍的努力，我就没资格要求学生你们要一起拼 又是臭文一长串，谢谢收看 --

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