作者haozhen ()
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标题Re: [分享] 分享我的数学讲义
时间Sun Nov 21 15:22:17 2010
1F：推 unknownrain:大大辛苦了做的很棒~ 11/21 12:58
谢谢你的赞美^^
2F：推 DFM:建议老师的PDF可以用PDF Creater，这样就不会有下面那一行 11/21 13:16
我再上网找这个软体来试试看 感谢告知
3F：推 DFM:感觉老师有教高中的，很多重要观念都非常清楚，太棒了 11/21 13:19
被发现了@@ 其实我主要是教高中 国中才教第二年
4F：→ networks:质数类型为ˊ6*k +1 或 -1 wrong 11/21 13:33
当然有例外，2跟3
这是我故意不打上去，上课才会要学生在後面补充^^
5F：→ networks:代数=>未知数 ---wrong 11/21 13:37
这观念比较直观，因为小朋友不容易知道为什麽要有未知数
代数=>替「代」「数」字=>用文字符号替代未知的数
6F：→ networks:why 0^0 为无意义???? 11/21 13:41
这我也是会留到上课时才对小朋友证明
有关0^0无意义的说明
请参考这个连结
http://wuhaozhen.myweb.hinet.net/00.html
7F：→ networks:相反数:数字相同，符号相反 wrong (it is a local def) 11/21 13:43
这定义不严谨
但很直观
小朋友一听就会
所以我才采取这种方法阐述
当然我也会用数线来解释相反数
8F：→ networks:倍数判别法: 2^n (末n位) 没意义 例 2^10 test 2048 11/21 13:49
这样写应该是没错
n大可能误会意思了
9F：推 DFM:N大是要问0^0无意义怎麽解释，还是对0^0无意义有疑问？ 11/21 13:52
10F：→ DFM:倍数判别法是你自己错了N大，老师要表示的意思是2的倍数看末一 11/21 13:53
11F：推 FG27:老师的观念做的很完整，但对於小国一来讲，应该会很吃力吧 11/21 13:53
12F：→ networks:无意义的依据 11/21 13:54
13F：→ DFM:位；4的倍数看末两位；8的倍数看末3位.....2048的倍数看末十位 11/21 13:54
14F：→ networks:编写讲义是要负责任的，如果自己无法掌握，就不要对有争 11/21 13:55
小弟才疏学浅
所以才想把自己的讲义分享出来让大家指正
感谢大大的宝贵意见
小弟会更加用心充实自己的数学实力^^
15F：→ DFM:0^0无意义的一句很简单，用指数的运算要能维持数学的唯一性 11/21 13:55
16F：→ networks:的内容去编写，给自己添麻烦 11/21 13:55
17F：→ DFM:推出0^0可以为任意数，故定为无意义 11/21 13:56
18F：推 DFM:抱歉上面2048应该是看末十一位 11/21 13:58
19F：→ networks:11页的列式，在特殊的应用题会不适用，建议调整 11/21 13:58
N大说的没错
因为我是要让小朋友在初学列式的时候就能迅速掌握要诀
所以才有此整理
当然某些特殊应用需要有不同的思考模式
这个方面我会等到最後再加以补充
20F：→ networks:0^0请上网做功课吧~~~不是那麽简单 11/21 13:59
21F：→ networks:把2048改5120吧 举的例子不够好让你误会了 11/21 14:00
22F：→ networks:我指的是违背判别法则的本意 11/21 14:01
23F：→ networks:一点点的建议，希望对你有帮助 11/21 14:02
24F：推 DFM:比较想请教N大的地方在於0^0无意义的解释，如果可附连结更好 11/21 14:04
D大
有关0^0无意义的说明
请参考这个连结
http://wuhaozhen.myweb.hinet.net/00.html
25F：→ networks:请google吧 ~~ 你可以看更多丰富的资讯包括你的论点 11/21 14:13
※ 编辑: haozhen 来自: 210.209.141.159 (11/21 15:38)
26F：→ theoculus:那个连结严格来说也不正确 ,但对於国一来说..够了 11/21 16:02
27F：推 dick87266:建议只列出0^0 请学生写无意义 当然到大学都要修正 11/21 16:16