图文网志版请参考 http://tw.myblog.yahoo.com/ilovemoneythecat-520 ------------------------------------------------------- 那天心血来潮想到用心智图来上课, 大概是要训练学生知识管理的能力, 并希望他们用这个概念延伸到其他学科, 学校既然有投影机资源, 我自己也有笔电, 剩下的只是自己要摸熟Xmind这软体, 以及对於lecture内容的资料整理! 这种e-learning e 化教学, 还是不能只有单单一套软体, 同时都还要有其他软体的辅助 (youutbe, word, prezi....) 才会让课堂精彩万分. Example 1 配合南一版本B1 L4 概念 讲名词的单复数 中间结构为名词的复数 小标题分成三个 1. 代名词 2. 指示代名词 3. 普通名词 之後再加以分支, 以下这个图, 并不是在课前做好的, 而是在教导学生的课间, 一边教导一边利用xmind画出来的! 图形永远都比文字好理解, 在上课的同时, 全班学生底下同时要拿着笔记本跟着画一次概念图, 在画图时, 期许学生能把所有的概念因此记熟, 包含所有的阶层概念, 同时鼓励学生用自己的方法做概念图, 但是因为我喜欢猫, 所以他们都知道要好好巴结老师.... 这些小孩子以後非常有前途 ...哈哈! 以下是上课的结果 由笔迹应该看得出来, 有学习能力比较被动或者不积极的学生, 可是由於他们发现自己越来越会做笔记, 在同时上课时, 允许学生站起来两分钟去观摩其他学生所做的笔记, 让他们由模仿之中学习, 之後再创造... 由原本我上课用XMIND所画的MIND MAP, 对照学生的, 其实真的会发现学生以无线发展的潜力, 他们做出来的心智图, 真的都很有创意! ..............................................................................\ ............................. 有些老师会怀疑, 这样上课会不会很花时间? 其实刚好相反, 因为透过电脑上课, 省下传统的写版书的时间, 课程能够更加的INTENSIVE, 小孩子的注意力也不会因为老师写版书的时间而分散, 因为他们有太多事情必须在课堂中完成了! 目前我不断的专注在E-learning, 或者computer assist Language learning 这一块, 这阵子发现, 要推动e-learning, 最大的困难点不是设备, 而是教育人员的训练, 因为大部分的老师已经习惯传统教法, 科技辅助语言学习这一块, 说真的是需要训练以及练习的, 不过相信在科技普及的现代, 科技辅助教育是未来必定的趋势, 希望我的分享能够带给更多人省思! 也希望能够获得更多老师的回馈以及分享! -- 欢迎讨论英语教学问题 http://tw.myblog.yahoo.com/actions.language --

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