: 因此有点凶的说 : "你都不开口说话 我怎麽知道你有没有学到东西呢? 我不是拜托你很多次了吗?" : 没想到她突然哭了起来 一哭就是半小时 无论我怎麽安慰她 她都没反应 : 只是不断的对我说 "快点教我!!!快点教我!!!" 初步的我只能怀疑这个小孩对於学习英文有一些困难和害怕 而引发的感觉已经过於焦虑了 老师您要小心.....这种学生我学校中也有碰到 这时候老师不管是安慰或是作任何动作 可能对於小孩子来讲都是很大的压力 此时我处理的方式是先请另一位老师关心 我先离开现场 先减轻孩子的压力为主 : 我像丈二金刚一样摸不着脑袋 只好无奈的继续教她.... : 请问各位前辈 : 遇到这样的木头人学生 我该怎麽办呢? : 我想建议家长让她到小班制的儿美学习 : 但我爸说 既然家长现在会指定一对一教学 就代表之前的团体学习可能不适合她 : 我觉得她可能有一点自闭症的倾向 @@" (我不是特教体系的老师 ><) ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 这边我提供自闭症学生的特徵让您对照 （虽然不是说不说话就＝自闭症啦） 1.语言发展落後：可能没有语言，或是应该出现语言的年纪严重落後 2.社会情境的判断能力很差：基本上就是没有同理心、对於社会情境的应对能力很不好 3.僵化的语言或是行为：一定要完成什麽仪式、或是身体的摇摆才能转换情境 基本上从上述您的描述中看不太出来这个学生符合自闭症的特徵啦 建议可能问一下他的家长他不是不在就学过程中 对於英文的学习有很严重的习得无助感 或是他可能比较像是学习上面有困难的小孩 （如果你对学障想要了解可以写信给我） 提供给您参考一下 : 我的教学经验三年多 虽然不是老鸟 但应该不算生手了 : 没想到遇到她 真的手足无措.... : 每次上她的课都有度秒如年的感觉.... : 请各位前辈为我指点迷津!!! 谢谢您!!! <(_ _)> -- 点进来的， 电脑爆了不要怪我 ( ￣ c￣)y▂ξ http://blog.webs-tv.net/latte73 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 123.194.109.46