各位板上的老师们好 我是一个刚刚开始带儿童美语的新手老师 带课到现在大概是一个月的时间了 我的班级有低,中,高年级 其中现在低年级的班(小一,二)真得令我很困扰,也令我很灰心 我们补习班用的是Under XXX的教材 而这个班目前正在上phonics II的阶段 主教材部分已经上完了 现在我都在带Reading课本 中间会穿插主教材复习 首先 这个班我也是从上一个老师手上接来的 首当其冲会面对到的问题当然就是关於小朋友们会念念不忘之前的老师 有些小朋友会一直问之前的老师甚麽时候回来 有的甚至还说要改名叫之前那个老师的名字 当然我也是笑笑的跟他们说之前的老师去别的地方工作了,可能没有空回来 只是自己心里总是觉得很受伤 因为当初为了接这个班 我每天都上网去找有哪些游戏可以玩,有哪些图卡可以用 而且我自认为上课也是属於轻松一点那类型的 (除了上正课时会比较严肃一点) 但现在玩游戏反而似乎成了我的致命伤 因为小朋友们应该是食髓知味 每次上课念完课文而已 就会有小朋友说"老师来玩游戏!" 当然我会跟他说"课都还没上怎麽玩游戏,而且要玩游戏也要你都会了才会玩阿" 然後小朋友就会开始闷闷不乐 在我上正课时可以明显感觉得出来非常的不专心,而且应该也没在听 行为也很懒散,就直接趴在桌上 叫他坐好也是维持没多久,就又软趴趴的 等到听到要玩游戏时 就好像醒过来一样,眼睛都亮了,整个人就又活过来了 最近一直重覆这样的戏码 当然我也觉得累了 所以我也试过都不玩游戏,也试过说"看大家课堂表现再决定今天要不要玩游戏" 我也曾经想以说故事的方法来取代游戏 结果他们每个都吵着不要听故事,要玩游戏 还大家一起起哄 "玩游戏,玩游戏..." 但我现在偏偏又是在上Reading 每次要他们拿出Reading课本 他们都会抱怨"蛤...又要上reading...好无聊喔..." 今天又从班主任那里接收到一项令我真的彻底灰心消息 他跟我说 前一天那个只想玩游戏的小朋友的妈妈有跟他聊 她说觉得自从换了老师之後,他儿子好像就对学习英文失去兴趣了 主任跟我说,这个小朋友之前也是因为在前一个补习班觉得无聊才转过来的 但是主任也希望我试试看不要每节课都玩游戏 (当然我自己也是赞成的) 因为他觉得班上目前的秩序管得不是很好 (这的确是我的问题,我还不会掌握班上的班风) 但我现在该怎麽办呢? 一个摆明除了游戏的时候才会醒过来的学生 还有一群大部分都不喜欢听故事,也不喜欢听歌的学生 (Reading课本里有附歌曲,但他们每次都不想听) 还有一些疯狂在怀念以前那个老师的学生 (摆明就不想吃我这一套) 所以我的班等於是被正课还有游戏给制约了? (除了上课一定要玩游戏?) 我真的觉得好无力 我不断的在质疑我自己是否真的适合教职? (因为当初是为了想赶快有工作就接了) 请各位老师们帮帮我吧 我现在真的好苦恼 已经甚至有想离职的感觉了... 毕竟这一个月来我一直没办法在工作中得到成就感,以及自我认同感... 先谢谢各位看完我这些罗哩罗嗦的烦恼 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 220.131.65.196 ※ 编辑: crystalsoda 来自: 220.131.65.196 (07/27 20:56) 不是不让他们玩游戏,但是因为每次都带游戏的话,怕养成他们上课只等游戏的心理 就像我文中所说,那个小朋友已经有这样的徵状,而且也有其他人渐渐有这种心态 最怕的是最後上课的内容都没听进去,游戏也是玩玩就忘了,然後一问三不知 (我试过玩的游戏是我下次要考试的内容,结果考试时他们还问我老师这你有复习吗?) 所以我才很两难 带游戏怕他们觉得美语课就是来玩的;只上课就直接放空给你看 唉... ※ 编辑: crystalsoda 来自: 220.131.65.196 (07/27 23:26) 因为现在是上ph2,所以我游戏的内容大多是该课的单字下去做游戏 例如玩宾果,抢答,还有类似大富翁的发音游戏 至於reading我通常都是会一句一句,先念英文然後用中文讲解 所以听不懂的问题应该还不至於 可能我比较没有夸张的动作吧 (本身不是走那种唱唱跳跳路线的= =) 我不知道reading还可以带游戏耶?! 我通常reading上完就是会点学生问问题,看他们上课有没有认真听进去这样 不过我想也有可能是这份教材的reading内容本身就没有很吸引小朋友吧 (因为我自己看完都觉得不是很有趣) 前辈说的翻翻书是...? 我们上课回答问题是有加分集点,点数可以换礼物 (补习班本身提供的) 换游戏的免死金牌是没试过 可能我带的游戏很少有会"死"的那种吧 (而且通常玩一次时间就差不多了= = 没时间第二轮,哈) ※ 编辑: crystalsoda 来自: 220.131.66.244 (07/28 19:37)