上星期 我则是被小五的小孩用爱的小手K了两下... 事情一开始 那位小五学生一放学就处於一种非常亢奋的状态 因为他在学校被其他同学告状 所以一出校门口就碎碎念着"我要把他碎屍万段" "不要再让我碰到他"... 巴拉巴拉的一些情绪性字眼 因为这位学生之前有在做心理方面的治疗 是过动的症状 只是停药有一段时间了 所以我也就没有责怪他 只告诉他做好自己的事情就好了 不要在意别人怎麽说 回到安亲班以後 没想到他的情绪还是持续亢奋 不写作业到处跟别的小孩说说话 别的小孩不理他他也可以一个人碎碎念 然後去碰别人的东西 口头制止了好几次他依旧故我 一直到我出教室去影印 他又被一位小一的小男生来向我告状他一直说话干扰其他人 第一次我把他带到教室外面说教 结果回到教室以後他去威胁那位小一生:"不要让我再学校碰到你"."我会让你死得很难看" 又是一堆情绪性粗话 我当场就告诫他不要再威胁别人 只是他似乎把我的话当耳边风 於是我拿起爱的小手打了他屁股一下(有向家长徵询同意) 接下来就像是武打套招 他反手抢过我的爱的小手朝我手臂挥了下去... 第一次我愣住了 他也就顺势把小手丢了出去 没想到我把小手捡起来他又抢过去朝我打了第二下= = 我的妈啊!!! 我真的是傻住了~ 是惊讶也是痛心~ 我脑袋里想的都是我怎麽会教出这种孩子??? 我做错了吗? 後来是在场的另一位老师把他拖出教室带去给主任 原本打算叫他父母一起来处理 但却被老板和老板娘压下来... 後续事项就不累述了 反正就道歉了事. 只是在整个过程中 我回想了整个大学中所学到的理论及经验 这类的学生已经超出了我所能处理的范围 对於他家长让他停药也觉得匪夷所思 是我的爱心不足以感化他或是我该放他去不追究他的所作所为??? 唉... 师道??? ※ 引述《fallinging (有风的微笑就很幸福)》之铭言： : 没错… : 是我被翻桌了 : 整个事情的经过是 : 孩子来到我的班上写数学评量 : 四个小时过去了 : 竟然还没办法完成 : 教他也是一副爱写不写的样子 : 我耐着性子陪着他耗 : 一边讲解，结果他不是乱算，就是嚷嚷着不会写 : (先说明，学生程度中上) : 於是我火了 : (这点是我不对，老师不该有情绪的) : 就大声的对他说话：如果你不想写，你可以回去了 : 我会让你妈妈知道你今天的态度怎麽样？ : 结果他就这样爆炸了， : 当着其他同学的面翻我桌 : 还一边怒吼着：我不要来了！我不要来了！我不想上课了！ : 明明是你没耐心，还#&^*@*@… : 接着就要冲出教室… : 当下我差点爆炸，而且差点翻回去 : 不过我忍住了(还好。) : 因为我怕他太激动而受伤 : 所以拉住他 : 结果他蠍斯底里的大喊：你不要碰我、你不要碰我 : 还做了件让我傻眼的事 : 就是大大的咬了我一口 : 其实超痛的，可是我想到我放开又怕他会更不理性 : 就这样让他咬着 : 等他咬完了，我告诉他：你冷静一点，深呼吸…老师没有要对你怎麽样 : 冷静…冷静… : 他边哭边喘气，哭的有够凄惨 : 我心里想着，我是做了什麽过份的事啊？ : 後来，他是被我安抚下来了 : 老板也有告知家长这件事 : 算是处理ok了 : 只是 : 下班後跟同事们聊到这件事 : 我才知道 : 我不是第一个被翻桌的人= = : 几乎每个教过他的老师都被翻过… : 晚上我想着之後怎麽教导这位学生时 : 我竟然失眠了… : 唉 --

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