政府机关的科教类单位 我以台北科教馆为例 经营的模式有两种 第一类 是政府本身的职缺 这种比较稳定，不会有因为学生人数而减薪的状况 但是挑战性较大，因为听说备课部份要靠自己， 而且上头若要开新课，要写教案与备料(若是觉得OK，就无所谓) 通常这种就普通政府工作，薪资来源不会有问题 倒是极有可能是约聘 听说现在台北科教馆内部，基层员工都是约聘，不到1/3是正职公家人员 推估约聘薪水平均约25000元左右(包括活动策划、场地安排人员) 不过台北科教馆内部的科学教育活动，几乎都是外包，而老师上课老师的薪水 大部份都是第二类的第1种 第二类 是与外界合作，比如说机器人这一类的课程， 大部份都是跟外界合作(至少台北的好几个都是这样) 甚至连物理、化学、生物等科教课程也是外包， 而这一类的外包公司给老师的薪水分成三种。 (1)固定薪水，每堂课不管多少学生，一律同价钱(3人~100人) (曾经教过80人班，1.5~2.5hr，500元) (2)半分红状态，以开课後学期总收入多少，跟你分 (是指有赚才有分，没赚领死薪，甚至连死薪都没有，若是这种要先问清楚) (3)完全分红制，以学生人头数算，很好赚，但也有机会被派去教3人。 (曾经教过3人班，分红制，1.5hr，300元) ----------------------------------分格线------------------------------- 依你讲的情形，科工馆的工作比较像，需要上课的约聘人员 这种人员有分， 一种是跟着平常日的展场小活动 比如带个静电实验的表演、力学实验的体验课程 另一种是直接上对外招生的课程 两种不同处是， 展场小活动，通常有既定的模式在上，一堂课可以上一整个学期 就不用常想新的课程 对外招生的课程，可能会比较累，因为每学期、寒、暑假都要开课程 而且开的课程种类与内容，每个星期都要有新课程 就备料与写教案，可能就会是极大的挑战(重点是，写完的教案，版权是公司的) 以上小小的个人经验与见解 -- 　　▄▄▄▄▄▄▄▄▄╓────────────★☆★☆☆☆★──╮ 　　█⊙点子研究社⊙ http://ideaCT.pixnet.net/blog │ 　　 创意科学教育团队 亮杰老师(阿亮老师)的趣味科学小玩意~ │ 　　▄▄▄▄▄▄▄▄▄╙─────────────────────╯ --

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