作者LaiFan (小赖)
看板CS_TEACHER
标题Re: [请益]学生上课时跟你说下个月不补了...
时间Thu Dec 24 16:26:26 2009
※ 引述《elevenpig (意情奔放~创意无限)》之铭言:
: 如果学生在上课时
: 跟你说下个月可能不补了
: 因为成绩退步或者补了也没用之类的
: 妈妈说不来补了
: 大家觉得要讲什麽话比较不会造成其他同学跟进不补的情形?
: 谢谢^^
我认为老师要多给一点资讯才能分析:
1.小孩子补多久了
2.小孩子的资质或平时的成绩及上课学习状况
3.家长跟老师间的互动情况
4.小孩子和其他学生的互动情况
5.老师你是跑课老师还是老板呢
依字面上的感觉, 若有错请老师见谅
1.我感觉到老师对突发状况的掌握惊慌, 显示老师可能对小
孩子的互动或和家长间的互动没有很确切, 一般比较常发
生在很忙得跑班老师,对於平时成绩要求或电访无法非常确实
2.学生在课堂上直接说他成绩退步补了没用, 我想这个要不然就是
老师你和学生间的距离拉的太近, 要保持适当距离, 要不然就是
学生的成绩後段且家庭教育部分有轻忽了导致,对於态度的扭转
对一般的兼职老师来说太难了,所以老师在控班秩序上可能要再改善
修饰一下,因为学生可以随意发言或讲话吗... 尤其是课程外的问题
3.老师会害怕影响其他的人,我想要不就是他人缘好(我想不太可能),
要不就是老师要加强自己的自信, 和对班级学习成效的掌控
若他补很久还讲这句话,那我觉得班部和老师也要修正检讨
针对突发状况,其实前面几篇前辈的讲得很好, 我针对我的作法分享
1.回到上课主轴:让学生先忘却刚才的话题
2.上课不经意的发问该学生:看他是否有在听课--->我猜想没有
但提醒他重整重点再讲一次--->为了这个学生
3.上到最後的时候在问一次, 先问别人再问他
4.跟学生说明:补习就像谈恋爱,双方都要喜欢才会有结果
单方的强迫是没有成效的....隐喻
5.正大光明跟学生家长沟通:说明以刚刚上课为例
希望家长可和老师一起为了小孩子在努力.........
我想至少小孩子被问了2次若都不会,问题在哪清清楚楚...
家长也比较不会批判老师或班部....
愚见.... 小赖
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