恕删原文.... 其实学校教育和补习班教育其实可以细分来看..... 学校：团体生活（班级经营）.组织社团. 生活作息.五育养成... 补教：课业辅导与加强演练. 课外补充. 但在竞争的社会中, 补教竟变成了学生成绩的诉求中心 我想校用卷. 试题篇. 偏版卷. 题库. 讲义. 辅助用书…….. 都是老师在教学过程中可以使用的一种 "工具"… 好用. 现成. 不需花时间. 章节统整. 分类细. 题目多…. 这麽多的优点也是导致学校与补教老师都采用的原因 也因为好用所以出版社都来出版相关产品 当然也容易撞墙….. 而互杠产生冲突也时而有之…… 我个人观点： 1.大众资源（合法）观点： 为什麽不能使用, 应该是说使用者是学校或补教不重要 重要的是使用的时机, 使用的对象, 使用的成效 我常常在想补教老师应该稍微会问一下班上同学相关资讯 版本. 进度. 书籍. 学校使用的相关资源有哪些 避免跟学校冲突, 互相尊重, 在此前提下把资源发挥到最好 不是去比较学校老师和补教老师的不同..解题的方式.. 说真的老师会因为教学的地点. 环境. 对象. 商业模式而有所不同 不用互相攻击, 补教老师可以强到学校老师也尊重那才是强者 2.补习班商业观点： 谁不知道学校老师会用校用卷. 用讲义. 很多学校老师还参与 辅助教材. 考卷. 模拟试题的编辑来出版.. 学校老师的交流平台更多, 以自然来说实验.科展.竞赛更为专业 还有很多的研讨会….所以我绝对相信学校老师的专业 我想补教老师应该从辅助. 深化. 辅导. 提升兴趣等多角度切入 使不使用校用卷都不重要, 重要的是学生的成绩怎麽提升(商业) 如果老师门有自己蒐集统整的讲义.题库.考卷, 行销自己更好 回到版权的问题, 老师门所谓的自编讲义.考卷题库的版权？？ 说真的要追究的话还不是大家用来用去, 除非老师自己写书出版 或跟出版社签约可以使用（我们团队就可以授权使用某出版社的） 所以-' 想想该怎麽跟别人不同 又可以提升成绩 创造品牌 3.专业教学角度切入： 其实有兴趣想要往补教业发展的老师可以多多交流资讯, 蒐集资讯 以我来说台南市的私中班公立班学校自编讲义. 补教竞争对手讲义 市面上所有题库.题目卷.偏版卷我都有, 我充分了解我的竞争对手 也充分了解学校自编教材的内容有哪些, 甚至市面上有关自然科 在贩售的相关录影产品我也大都有蒐集, 但用不了那麽多..会用的……. 你有多手资源决定你可以发什麽牌, 教学深度与专业也会有竞争力 了解对手要发什麽牌, 你就能有你的市场…. 感恩指教 小赖 http://tw.myblog.yahoo.com/laifan-goldmedal/ --

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