看到这篇文章 我可以分享一些我的心得给原PO 我是个在某个别指导补习班教了快6年的老人 所以分享这个应该有点说服力XD 我从你不高兴的原因分享吧XD ------------------------------------------------------------------------- 1.薪水的调升 其实在我当时一进去的时候跟原PO一样 是累积小时来调薪的 这样子的调薪制度很透明 你也可以知道自己何时调薪水 不过公司的制度一变再变 最後变成调薪是主任单方拥有调整的权力 他会告诉你一些调薪的方法 不过其实都是应付你的 所以你说时数累积比你少却薪水比你高 是有可能的 举个例子:我跟原PO一样做了一年多才从100=>120 可是有新老师进来不到半年就120了 因为他很帮主任的忙 所以跟主任熟调薪比较快 这是蛮有可能的XD 所以原PO觉得累积时数制度是个屁 其实就是这样子XD 其实我建议原PO 如果真的无法接受薪水可以跟主任讲看看 不过我当初也觉得怎麽抽的这麽少 可是想一想讲义考券教室都不用准备 又可以学经验 其实也算划算 2.能力的高低 其实在这个补习班当老师 一定都会经过考试和试教 至少补习班会确定你有一定的基础能力才敢丢学生给你 不然一个什麽都不会的老师去教 砸的也是补习班的招牌XD 国立私立 老实说我觉得真的差不到哪去 毕竟都是教国中小的东西 至於用校誉招生 我觉得还好耶 毕竟老师的学校学历不会让学生和家长知道 其实家长来报名就会被主任洗脑了 主任会告知家长 我们这的老师都是经过挑选以及训练 所以教学人品方面都没问题之类的话 所以有家长指明只要什麽学校的老师教这种情形蛮少见的 上课品质其实我觉得每个老师教学方法不同 这个真的要多看多观察 我刚一进去教的时候 我也觉得某些老师怎麽这麽混 整堂都在聊天 但其实这都是跟学生互动的一种 来这补习班就是希望打造2人教学世界 要你跟学生做朋友 分享生活中的事情 进一步去影响他的学业 以我自己做例子 新接的学生当然会正经一点 可是教一段时间的学生 其实跟我的互动慢慢都会像是朋友的聊天 所以一些语助词当然会用上XD 这样的模式对我而言在教学上会更有效果和笑果XD 或许原PO不能接受 可是我觉得很多学生喜欢1对1的教学就是因为这原因XD 喔 忘了说 我觉得很混的老师 其实教出来的学生都是进步的XD 我也喜欢严肃的老师 只是我觉得原PO可以多看看 对教学很有帮助喔 ----------------------------------------------------------------------------- 其实以现在来说 这种补习班的老师 流动率还蛮高的 因为补习班想省成本 所以不喜欢时薪高的老老师 会想要一直招新老师 我建议原PO如果想继续留着 可以培养自己在补习班的不可取代性 以我来说吧 我当初跟主任吵着要教高中 想不到真的就开了高中指导班 开到现在 也因为补习班目前只有我能带高中 所以让我这个老人在补习班待这麽久 补习班之前也有一个带小学生带的很棒的老师 因为个人因素要离职 也被主任一直慰留 因为小朋友和家长都很喜欢这老师 而当你在补习班有这种跟别的老师不一样的取代性时 我相信主任自然不会亏待你 希望这些心得资讯能给原PO一些方向跟想法:) --

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