在补教业也快接近十年了，进了学校，面对着对生物有点泄气的学生， 用着在人吃人的补教业中活下来的技巧，让学生不在害怕生物，当学生考完 试对我说着，老师我对的起你了，心中泛起的是莫大的幸福。 学生学到的，是如何写题目，如何解题，我的学生可以考出自信，我很 跟着他们愉悦的心情而开心。 但，这真的是生物吗？ 在人生中遇到越来越多学生，当你惊觉你在讲到天牛的时候，学生竟然 几乎没有人看过，你就知道这世界已经在变了，围绕在学生身边的，是未能 让他们年纪理解的纷争乱象，台北人几乎都会去过木栅动物园，但当你问到 企鹅是什麽类学生回答不出来时，似乎又有哪里的不对劲。 我真的教会他们生物了吗？ 生物不是一切，学生还有艺术、社会、数学、语文等要学，最近一直思 索着这个问题，当然在现实考量上补习班的定位就是成绩的学习，不过似乎 能做更多，例如综合的学习可以让学生除了加深印象外，能更有阅读的动力 。 回首刚到这个版的时候，不才的我似乎就提过这个论点了，不过当初却 也不是特别的注意，现在想起来，倒是件挺有趣且不错的点子，尽管可能很 多人在做了。 我希望他们能学更多！ 我需要很多的点子，所以我需要很多人的智慧，最近会开始讨论一个活 动给各科老师参与，同样的也对大家都有利处。 每隔一段固定的时间，会指定由某科的老师提出题目，例如： ____，请问珊瑚是何种动物？(A)软体 (B)环节 (C)刺丝胞 (D)节肢 各科老师需就此题目提出一相关的短文。 国文老师：财色召祸成语之中，石崇为了向王恺炫燿自己的财力而打碎了王恺 三尺高的珊瑚，命属下取出了高达三四尺的珊瑚六七棵，对於珊瑚 的叙述，请问珊瑚是何种动物？(A)软体(B)环节(C)刺丝胞(D)节肢 理化老师：珊瑚是由碳酸钙组成，碰到酸可以行反应放出二氧化碳，对於珊瑚 的叙述，请问珊瑚是何种动物？(A)软体(B)环节(C)刺丝胞(D)节肢 地理老师：珊瑚组成是由碳酸钙所组成，碳酸钙在地质作用下可以形成石灰岩 ，请问珊瑚是何种动物？(A)软体(B)环节(C)刺丝胞(D)节肢 历史老师：印度和中国西藏的佛教徒视红色珊瑚乃是如来佛的化身，请问珊瑚 是何种动物？(A)软体(B)环节(C)刺丝胞(D)节肢 地科老师：珊瑚喜欢住特定的地方，如果发现地层中有珊瑚，代表此地层一定 曾经在海里，并且水质乾净且温暖，请问珊瑚是何种动物？ (A)软 体(B)环节(C)刺丝胞(D)节肢 公民老师：因为现代社会的工业化，让我们的生活更加舒适与便利，但工厂生 产产品时，所排放的废水污染了海洋，进而让珊瑚礁白化，造成外 部成本，请问珊瑚是何种动物ꄨA)软体(B)环节(C)刺丝胞(D)节肢 英文老师：珊瑚的英文名子是Coral，请问珊瑚是何种动物？ (A)软体(B)环节 (C)刺丝胞(D)节肢 (出的很逊我知道= =) -------------------------------------------------------------------- 每次由不同科的老师出题，同样的也是为各位老师做脑力激荡与刺激进修 的动作，个人觉得对学生会有相当的帮助，不知道各科老师有没有兴趣参与的 ，将与其他老师讨论後开始於网路上举办。 -- 一张嘴 一只粉笔 我是米兰老师 一块黑板的故事 部落格：http://www.wretch.cc/blog/melances --

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