作者Dinjang (DD)
看板CS_TEACHER
标题Re: [心情] 关於数学基测的火大
时间Sun May 31 01:29:52 2009
※ 引述《ranar (apple)》之铭言：
: 其实我觉得用"最少"...这样题目的答案会有错吧...
: 理由如下:
: 10包数量"相同"的饼乾...1包饼乾平分给"23"人...最少剩3片..
: 有可能剩3片...4片.......剩22片...
最少剩三片.....表示所有的分法中 有一种分法可以剩下三片
则所有可能剩下的片数为 3, 26, 49,....,23k+3
因此 不可能出现剩下4片到22片的情形
这一题的语意与其说是不清楚 不如说是比较严谨...
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◆ From: 219.84.56.49
1F：→ ranar:我知道可以解释成这个意思...只是会有人把题解释成别的吧~~ 05/31 01:39
2F：推 ranar:你提的的是分的方法...我讲的是分好後余数的可能性... 05/31 01:42
3F：→ Dinjang:建议你可以看原文推文中给的试题疑义网址 有更清楚的说明 05/31 01:43
4F：推 ranar:说明中"但因为x是固定的数值，所以这样的诠释不是很适当" 05/31 01:46
5F：→ ranar:我并不觉得有哪个地方可以看出x(一包饼乾的数量)是固定的... 05/31 01:46
6F：推 leeano:这一题根本不需要争 只要稍微用功点的老师 就知道这题没错 05/31 01:47
7F：→ leeano:因为类似的叙述在联考时代出现过很多次,这是一个很正式用字 05/31 01:47
8F：→ ranar:而且如果以国中的直观来看...不应该考虑同余的概念吧... 05/31 01:48
9F：→ leeano:建议r兄去把70年代的考古题看一看... 05/31 01:48
10F：→ leeano:这一题以前就考过了 不是新题目..r兄不知道吗? 05/31 01:49
11F：→ leeano:不需要用同余的性质..只需要直观 05/31 01:49
12F：推 ranar:最少3的直觉反应不是大於等於3吗??考过不代表是正确的吧.. 05/31 01:51
13F：→ leeano:照你这样讲 1+1=2 也是错的啦??? 05/31 01:52
14F：→ leeano:因为很多场合1+1不等於2...你这是抬杠吗 05/31 01:53
15F：→ leeano:直观就是要你用小孩子的观点来看... 05/31 01:53
16F：→ ranar:或许当初有人提出一样的问题,题目不应该让人有机会会错意吧 05/31 01:54
17F：→ leeano:题意本来就没有问题..是有部份老师在自己讲义玩文字玩过头 05/31 01:55
18F：→ leeano:造成学生误解题意...这也是该系列补习班一直提出抗议的原因 05/31 01:56
19F：推 findfu:可是 现在的国中生 应该不会去翻70年代的考古题吧...... 05/31 01:56
20F：→ leeano:这样的事情本就要由补教老师自己负责.怎可以推给题意不清? 05/31 01:56
21F：→ leeano:学生不知道 难道老师不知道吗?为何三年内没讲过呢? 05/31 01:57
22F：→ leeano:我知道这次北部某系列补习班还找立委去施压要求该题送分.. 05/31 01:58
23F：推 ranar:天呀...原来有那麽八卦的事呀... 05/31 01:59
24F：→ leeano:况且此题以国中生来说..一定是直接选C (小学生也都选C) 05/31 01:59
25F：→ leeano:是的 这次风波是这样起来的... 05/31 01:59
26F：→ ranar:可是造成学生会错意这件事却是存在的呀...提出来释题... 05/31 02:01
27F：→ leeano:我一直不懂 为何赫X一直坚持要送分呢...跟学测那三题一样.. 05/31 02:01
28F：→ leeano:造成误解的市补习班老师 不是考题..不应该由基测中心负责 05/31 02:01
29F：推 findfu:最少的确是语病 的确会让人误会 所以写错的学生 只能怪自己 05/31 02:01
30F：→ findfu:想太多吗...? 05/31 02:01
31F：→ ranar:应该不是只是为了要加分吧...而是希望往後出题时能更完善吧 05/31 02:02
32F：→ leeano:不是..是被补习班老师害的 也是被参考书害的 05/31 02:02
33F：→ findfu:赞同R兄说法， 题目不应该让人有机会会错意 05/31 02:03
34F：→ leeano:我自己的学生是没被害到..但有人买外面的模拟试题..被害到 05/31 02:03
35F：→ findfu:学生也只想考好成绩 这种大考 谁不写题谨慎 05/31 02:03
36F：→ findfu:想太多而错题目这种事我也做过 我也没补习 05/31 02:04
37F：→ leeano:学生没错 是他的指导老师有错.. 05/31 02:04
38F：→ leeano:基本上 历来的考题本来就是只能根据题目去想.. 05/31 02:05
39F：→ leeano:看题目的时後要顺着出题老师的想法.自然就可以轻松作答 05/31 02:06
40F：→ leeano:我都会指导学生去读懂题意,题目没讲的不要自己推理.. 05/31 02:06
41F：→ leeano:这一题 若去掉"至少" 语意才会误导考生..."至少"两字不可少 05/31 02:08
42F：推 akida:的确 老师不给，你不能用 05/31 02:08
43F：→ leeano:身为补教老师 不要只知道埋头整理讲义..有时也要看看外面 05/31 02:09
44F：→ leeano:我以前刚出道时也目空一切,自编了很多妙题... 05/31 02:10
45F：→ leeano:10年过後的今日 看到当年的讲义,发现当年的自己很蠢, 05/31 02:11
46F：→ leeano:犯了错误都不知道..後来我都只讲解历届考题跟模考试题 05/31 02:12
47F：→ leeano:自编的考题也都抛弃不用..结果学生成绩更好... 05/31 02:12
48F：推 pschao:数学是缜密的逻辑思考,我想这是最基本的专业素养 05/31 11:22
49F：→ pschao:题目弄巧成拙也不是学生的错 05/31 11:23
50F：→ pschao:一个题目两种意思,而且不是少数人看到另一种意思 05/31 11:24
51F：→ pschao:这样子的话,难道负责单位不用负责吗? 05/31 11:26
52F：推 eyun:因为负责单位觉得另一种想法是错的 解出来答案错的 05/31 12:40
53F：推 leeano:学生弄巧成拙 是老师的责任...为何求学过程中没有学到? 05/31 15:09
54F：→ leeano:此题的意思明明只有一个..那来的两个???真是够了 05/31 15:10
55F：→ leeano:不要因为自己误解了 就硬扯题意不清.. 05/31 15:11