※ 引述《iamqueen ()》之铭言： : 我是一个兼职的小小补习班作文老师 : 教作文还不到一年 : 大学是学中文教育相关 : 最近遇到大大的瓶颈 : 我的教材都是自己准备 : 没前任老师的教材可以参考 : 都是买作文书参考 上网找资料 询问资深老师... : 上课会提供小朋友满多资源的 : 也会用例子示范 : 然後根据每个小朋友的程度加以指导 : 小朋友的反应也都还可以 : 慢慢进步 : 可是最近小朋友常常写到一半 : 就跑来问我 : 要怎麽接 或 还可以写哪些内容? : 我教的是中年级 高年级各一班 : 两班都有出现这种情况 : 我想问问有经验的老师 : 你们也会遇到这种问题吗? : 都怎麽解决呢? : 还是其实是我自己的问题 = = 「我想一下哦，你觉得呢?」 先用这句话吧! 如果再说「老师，我真的想不出来，怎麽办?」 「你上一段写的是什麽? 为什麽要写这个呢?」 然後呢? 你想想? 再来，如果他还是不说，就多开几个问题给他 像是 …………… 「 科博馆最好玩的是全部可以去摸，好好玩哦!我最喜欢按孔龙打尾巴。」 首先得先说他的错字、语法的问题。 「再来呢? 你玩了哪些?」 or 「是哦! 我也很喜欢，你按时有什麽感觉呢?」 or 「很棒哦! 但为什麽喜欢按呢?喜欢他哪?」 他会跟你说，而且会说很多，再从其中帮小朋友理一些条理出来。 再问 「所以你觉得写这个如何?」 这是我的方法，不一定适用，可以参考一下。 --

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