※ 引述《Eaco (可爱小婉儿￾N￾ N￾NＩ》之铭言： : 我只是一个平凡的安亲班老师 : 最近班上的孩子发生一件事令我很气忿 : 详情请参照以下布落格 : http://www.wretch.cc/blog/unclejimmy/2993752 : 在安亲班界待了6~7年 : 也换过几个学区 : 每每都遇到几个很夸张的公立学校的老师 : 他们为什麽都可以领那麽多薪水然後视孩子於无物 : 虽然我没有修过教育学程也不是师范学校毕业 : 但我懂得尊重孩子与真诚对待他们 : 现在这个孩子的家长碍於要帮孩子转学 : 怕现任老师会写黑函有碍於新学校会贴孩子标签 : 所以还没办法向教评会投诉 : 希望这个孩子能够赶快逃离此位教师的魔掌 其实 很多事情经过转述後 往往会有个落差 当然我想身为老师 不管面对什麽样的学生 都不太适合说出一些重话 但是学校老师所要接触的学生很多 若遇到像这样原PO所写的 学校老师所抱怨他 「今天作业没写完下课就跑去玩，叫他也不回来」 「今天在学校骂ㄍㄢ四声」 「中午下课就跑去操场玩，全班都放学才回来收东西」 「今天又................................」 那是否意味着这学生行为真的令老师很头痛 学生行为非常不理想 老师或许对学生要多些耐心 可是若家长无法配合协助 久了 遇到那种总是忘东忘西 少根筋的学生 讲都讲不听时 老师难免会有情绪 我想那名老师只是没有把自己心里的不满稍做修饰 该名孩子要转学 对老师或许是一大解脱 老师是否在学生资料卡上的叙述会让新学校贴标签 这不是安亲班老师能插手的 有很多学生转学後 他原本的不良行为还是未见改善 即使原本老师都写得很婉转好听 但是学生行为不改 新老师还是会觉得这学生问题很多 我觉得该调整的是 怎麽帮助这学生改善这些不良的行为 与其检讨不适任教师 倒不如先想想是否是家长不够尽心教育孩子 还有补教业跟学校还是很不一样的教学环境 有些事情 只听家长说或者只听学生说 很容易有误会 有些学生的行为 也不是老师的一两年教导就可以帮助彻底改善 教育爱 其实有他的局限和框框 你觉得这样对孩子是比较好的 有时候反而未必是在帮他 就像我常在思考 学生去安亲班给老师批改作业 作业几乎都拿满分或甲上 但是这样真的有比没补习的孩子好吗 以前的时代没补习 作业就是学校老师批改 似乎更能如实反映学生学习状况 很多的学习单 最後都是安亲班老师协助完成 而非真的学生亲自完成 有些数学习作 学生根本不见得会写 但是也要协助学生在安亲班完成 学校跟补习班 就是有很多不同的地方 插手了 未必是件好事 -- 其实 我很想好好休息一下... --

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