恕删部分原文 : 但是她人缘不太好 其他女生都不会跟她讲话 她只能跟她同班的男生讲话 : 那个男生也不太爱理她 她就会拿尺磨桌子 忽然站起来等等来引起大家注意 这样不被同侪喜欢的同学是更需要老师您的关心的 再加上她姊姊功课比她好，相形之下，她比较自卑 但又想表现出不示弱的心 既然老师您上来po文，相信您真的是想改善这个问题 带人要带心，先想办法突破她的心防 尤其是别理会她说要不要学，想不想学 先跟家长知会，每次上课完都会把她留下来加强 但记得，每次的加强不要让她觉得没有成就感 相信她的段考只有10几分，一定有很多要补的洞 甚至是之前的，可能都要麻烦老师帮忙加强 以她目前的状况，我大胆建议老师 看她是哪里的基础不行，留下来就补那里 教二元一次联立方程式，就加强一元一次方程式 教一元一次联立方程式，就加强正负数的运算 而且，这样的好处会让她很容易有成就感，毕竟是之前学的 您也可以顺理成章地和她沟通，她可能就比较愿意留下来 您可以这样对学生说： 「你现在数学不好，只是因为基础太弱了，老师免费帮你加强 那你要愿意配合，至少要把时间拨出来。」 还有，既然老板都知道这个情形，居然家长被蒙在鼓里 这令人匪夷所思 妈妈可能不是不care，有可能是因为她是家里最小的 可能骄纵成性，妈妈早已拿她没辄，反正家里姊姊成绩很好 也不要再让她那麽有压力了 : 我没有多说什麽是因为 我发现她妈也不care她的状况 : 通常小孩考试很差 应该会很着急的问说 "老师 那我女儿这样怎麽办 : 她姐姐都考很好捏 怎麽教她 她还是不会 这样怎麽办???" : 如果家长管不严 那我想我怎麽教 A女都不会想念吧 家长管不严，就发挥老师的光辉吧！ : 心态 : 我觉得A女的心态是 上课抄一抄 老师写的一定要抄 老师写的一定要抄，那很好呀，总比有些人连抄都不抄 成绩好的学生不抄有时才令人头大 : 但是有没有听懂...随便啦管她的 可能是太多不会了，要听懂对她来说真的很难 : 作业 不会写 可是没写老师会罚...所以随便算随便写 至少她愿意随便写，有人真的不写给你看 : 交卷的时候还跟我说 哈哈我好像写太粗了 殊不知我很想从她脸上踹下去) 她是愿意和老师有互动的学生，孺子可教也 : 我有一次问她 你想不想把数学学好 想的话我可以慢慢教你 : 不想的话我就不用下课还把你留下来 她没有回答我 : 让我感觉到 她是真的没有心想要念 绝大多数的学生都是沉默的，但这是默认 老师，您就把她留下来吧 : 我不求高 我只希望至少要有60分 我一月初才开始教他们 : 我只是希望我教出来的学生可以不要这样都考10几分 : 我自己的挫折感也很大 我觉得她是我的学生 那至少要让她比以前进步一些 不过老师一开始可能也不要抱太大期望 目标订在三、四十分即可 如果她因为您留下来加强，下次考60，那我想您可以请她吃麦当当了 加油：） --

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