※ 引述《ellehcim (喀喀喀)》之铭言： : 下学期会接补习班的小五、小六数学班 : 就我这学期的家教经验 : 手上两个小六学生，一个南一、一个翰林 : 因为某些因素他们俩个是同时段一起上课的 我也有小四小六的数学课，只不过是分开上 小四有22个人，小六也差不多快要有20个人左右 : 但光是只有两个学生就让我感到有点难教... : 因为1.学生程度不是很好 : 2.章节差异蛮大的（所以目前我是两个人有不同的进度在上，配合学校） : 想请问以後带班 人数变得更多 : 章节差异的问题该怎麽办？ 你可以先看看你所教的班哪个版本的人数最多 就可以以那个版本的顺序为优先，另外一个版本可以再加进去 再来看南一和翰林所教的内容(特别是这两个版本差异性最大) 首先先列出来这学期或是下学期她们两个版本所要教的范围 先看第一次段考前的范围，有哪些单元是重复过的 可以先上那个重复的单元，其他单元按照每个单元的相关性排进去 段考前可以安排几堂的复习，让大家统整一下，会是教小朋友她们比较弱的章节 现在小朋友都是应用题很有问题，所以要在应用问题上多花苦心 这时候可能会有些小朋友跟老师反应她们学校所教的地方不是你要上的 但是还是要跟小朋友说你们还是要会，还是要乖乖上课 至於怎样控班就是个人老师的能力了 -- 我不是国中生!!!!!(／‵Д′)／~ ╧╧ http://www.wretch.cc/album/kurosaki --

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