※ [本文转录自 teaching 看板] 作者: CCRICHMAN (ccrichman) 看板: teaching 标题: [请益] 教导 解二元一次方程式 时间: Fri Feb 27 01:06:20 2009 想请问板上有经验的各位,在教导解联立方程式时,是如何教导? 我是自己用了三个步骤,要小朋友照这个步骤下去计算.. 1.先决定好你要消掉哪个? 2.将欲消去的未知数.改成相同的系数 3.同号相减,异号相加 六个小朋友中,有一位一直不清楚为何如此计算? 应该说,她原本对於未知数的概念就很不熟悉... 例如代入消去法... x=3y---(1) , 2x+3y=9----(2) 将(2)改成 2*(3y)+3y=9..... 当下解释给她听,她懂了! 但是两秒後.她又"混摇"了! "因为一个x等於3个y,所以我们可以将(2)中的x也变成3y"...她对这样的转换无法理解! 请问有人可以分享更好的方法给我吗? 谢谢 ~"~ 这六个小朋友都是从别人手上接过来的,上学期最後一次段考,全部不及格... 目前有三个小朋友算满稳定的了,测验卷都有80分左右,(可是还是会担心月考成绩!~"~) 其余三个成绩都不理想,一个是上面说的, 另外两个(期末成绩都是个位数!囧)...根本就无心学习... 不要求他们一定要很熟练解方程式,要求基本的化简分数一定要拿到... 为了让他们有信心,我还额外替他们两位出了都是化简的题目让他们考试, 成效不错,都有70分!! 所以我就试着让他们也写测验卷.... 结果...老毛病又来了!! 选择题全部用猜的,需要计算的题目连算都不算, 一直囔囔着说他不会算! 对於这样的小朋友我该怎麽办,我试着去提昇他的成就感了 可是却换来这样的对待,说实在的我很想放弃...但是对於自己的良心又会过意不去... 哀....虽然每个班级多少都有落後的学生,可是班上人数少, 一个感觉就会觉得不好...超无奈... --

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