大家好~~潜水一阵子了 第一次出来透透气~~跟大家讨论这个话题 其实呢,我觉得问题的本身倒不在於答案为什麽一定要这样表达 我相信平心静气,我们一定都可以解释的 那为什麽原PO会这麽火勒? 我想绝对不会是因为他名义上的老爹正站在他後面 而是有一个远比数学,国文,英文所有科目更重要的问题-----态度 以本文为例, 如果这个小朋友直盯着原PO 很认真的在问什麽并参与讨论 我想应该没有任何一个老师会发火吧 然而这个聪明的小朋友,却是左顾右盼爱理不理的样子 这时候难免我就会问自己啦~~ 你是真心的想问为什麽呢??还是懒的回去改~宁可跟我在这里辩?? 真的想问为什麽的话~不该是这种态度吧 而在我的认知里 数学会不会 ==> 小问题 态度好不好 ==> 大问题 我会用很严肃的语气来告诉小朋友这问题的严重性 原PO加油啦~~ 每个安亲班的老师应该都会遇到这个问题 面对小朋友有时候跟面对ptt乡民一样,先认真就输了 但尽管如此,面对事情的"态度"还是凌驾在所有学科之上的 身为一个负责任的安亲老师, 该凶还是要凶~~ 让小朋友明白, 你重视的是什麽? ※ 引述《feelingdupom (你知道我是谁)》之铭言： : 唉　　没想到得到这麽多不认同 : 这篇写的东西的确有些有争议 : 例如 既然是"等於"就数学的定义是可以的 这句话 : 的确写的不好 想表达的应该是"不是等於吗 不就是一样吗" 为什麽不可以 : 想说的是　数学教育是不是该更有弹性 : 对这个小孩来说　这次的事件他也许真的不懂为什麽不可以 : 一个小孩子他不懂得大家所说的道理　 : 但他认为他完全根据老师教的作答　为什麽还是错 : 用了上面两篇的理由　他听不懂(所以说 我也想知道为什麽不对) : (在这里先插个题外话) : 数学好的人　　他在文字上的能力可能没那麽精准 : 举个反例(各位可以看一下各校月考卷)　有些学校的考卷题目是这样的(有些...) : 方程式y=3x+2与y轴的交点坐标为何? : 国文好的学生可能看不懂 数学好的孩子可能就直接写(0,2) : 这个孩子到国中可能就是直接写的那一位 : 他不懂得那个点是细腻的知识 跟数学的相关性有 但他真的可能会忽略 : (题外话结束) : 这件事他不会觉得原po的答案不对 他不懂/介意的是"为什麽我不对" : "我也想知道为什麽不对" 数学家给我的真理我不要 : 我是孩子(请把我当作那位孩子) 我要数学教育家给孩子的解惑 : 可惜 他到现在应该还是不知道为什麽不对 : 感谢deathbone老师的答案 我喜欢这一个 : 也喜欢Pennyjr OD1109 airfirewolf 老师的部分要表达的东西 : 挫折是摧毁孩子学习的最大主因 : 孩子不懂依老师教的去解这题 为什麽还是错 这是个无法理解的挫折 : 想表达的 教对 教好 哪一个学生的数学能力会比较高 : 如果孩子真的都学会你要教的东西了 就让数学教育多点弹性 : (应该有达到你的需求但他会知道自己没有错的方法 再看一次deathbone老师的建议) : 标准答案很重要 孩子的数学能力与兴趣也不会减损 : 上面两篇文章有其他的意见就不回覆了 : 我知道你们是对的 : 注 知道安亲班的上课状况如战场 知道我希望的是神话 : 那有没有中间的位置可以努力 --

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