作者mbzcdg (林老师卡好)
看板CS_TEACHER
标题[请益] 『电与磁』 该如何表达
时间Sat Feb 14 00:57:04 2009
小弟不才
最近上到国三关於『电与磁』的部分
在『安培右手定则』、『右手开掌定则』中
学生常常反应说立体的图形实在很难理解
我有请教班上的数学老师
国中阶段还没有完整的介绍立体得概念（X、Y、Z）三围空间
所以有时要表达真的很尴尬
我有大略的说明了一下关於三围空间的定义和如何绘图及判断
1 Z
1
1
1
1
1
----------------Y
/
/
/
/
/ X
还有自己DIY用『厚纸板+竹筷』模拟长直导线通过时的磁力线～
去找圆形纸筒用缠上电线模拟螺旋型线圈
对於马达的部分
我去书局买了小模型带去班上
但是
学生上课时都能听懂
都还能跟着比
但对於讲义或作业上的平面图形
常常判断错误或不能区分课本上的平面或是立体
请问一下版上的老师
对於这种情况
该如何帮助学生理解判断会比较好？
我最近下课都多留30分钟给他们问
在解说之下他们都能回答正确
可是他们自己做题时常常出错
关於这种情况
有版上的老师遇到过吗？
可否指导小弟一下该如何表达才能使学生完全听懂
麻烦各位了！！
人终其一生所有的动作综合一看，说穿了只有四个字，『选择』、『接受』
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◆ From: 218.162.103.241
1F：推 etkj2000tw:伸出右手 开掌~拇指电流 四指磁场 掌心力 02/14 12:30
2F：推 kkabcd:真的很难表达 常常看到学生迷惘的眼神 (唉) 02/14 16:55
3F：推 LaiFan:叫学生用2枝笔啊,一枝代表导线(笔头I方向),另一笔头为磁针N 02/14 21:29
4F：→ LaiFan:笔可以放在另一支笔的上下左右,就可以用安培右手了.... 02/14 21:30
5F：推 cfleu:一定要叫学生亲手下去比,而且自己站的角度看图与学生台下的 02/14 23:35
6F：→ cfleu:的角度不一样,我上课偶尔都必须跑到教室最後面,用另外一个 02/14 23:35
7F：→ cfleu:角度在比一次给学生看 02/14 23:36
8F：推 etkj2000tw:楼上怎麽不直接转一百八十度啊XD 02/15 01:26