※ 引述《ykiekie (老子的生活)》之铭言： : 另有一个小小的问题。 : 在「暗喻」这中间的喻词用的是「是」 : 那「是」是否为动词。 : 如果这「是」不是用在譬喻中的话。 : 像是「这是一本书」中的「是」 : 是否也为动词呢？ : 谢谢各位先进的解惑，感恩。 词性通常是归纳在文法中探讨，而譬喻法中的暗喻法，其实常常跟四大句型中的 判断句产生迷思。既然要探讨词性，那暂且抛开文学表现手法用的修辞，从基本 的文法核心探讨： 首先就判断句而言，其基本架构为：「主语+系词+断语」，用以解释判断事物涵 义或异同时使用。 其中主语多由名词或代名词担纲，断语则多为通常是名词或形容性词语。而系词 由古文演变至今常见有「是、乃、为、非……」，其作用在於「表示肯定判断的 话」或「表示存在的事实」，因此相当於英文文法中「beV」的存在，所以可以 视作动词看待。 以「老师是天使」一句来看，就文法而言，符合判断句型的「主语+系词+断语」的 规准，然而老师与天使之间，在本质上却是不同的事物，因此「老师是天使」多了 修辞法上譬喻法中「暗喻」的表现技巧，该句中「是」确定为「系词」但同时也是 「喻词」，简而言之，在回到文法基本层面，判断句型中「是」的出现必然是动词 用法，而暗喻修辞表现法的句型又与之相同，故暗喻修辞中的「是」为动词用法。 不过「喻词」要是解成「叫做」、「成为」、「视为」等语汇，可能会牵扯上「准 系词」（准同动词）等问题，就国高中生而言，虽然解释起来暂时简单易懂，不过 个人是倾向让孩子们厘清「文法」和「修辞」是两套系统：一为言谈构句之用，一 为文学美感之用。从根本定义去解决问题，对将来更进一步学习而言基础也比较稳 固。 -- 其实更投机的方法，以中文简单句而言，用英文去翻译後词性就显而易见了。 但前提示学生英文要够好以及句子简单明了。：p 此外在推荐一个好网站： http://www.nlcsearch.moe.gov.tw/EDMS/admin/dict3/ 前述的「如」、「是」等其实在里面可以找到学理上的定义与解释。:) --

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