※ 引述《nineya (so what??)》之铭言： : 我现在带班的对象是以国中生为主， : 原本的奖学金订定方法是： : 由学生及家长一同为这次段考「有补习科目」订标准， : 凡是达到标准者，单科发放100元奖学金。 我现在是由学生自己写下想要进步多少 我再依照达成的困难度给奖金，分成１００～３００三种等级 当然也可以直接订下多少的进步幅度，就给多少奖金 : 若是补三科，且达到班上前三名，再另外发300元。 : 校榜的部份则是另计。 : 但是现在碰到一个问题，有时候家长订的标准太低，造成奖学金有滥发的状况。 : 所以第二次段考调整为，我订一个很高的标准，若达到才有奖学金。 : 若是没达到，但是在班上该科的名次有进步的话，也会发奖金。 : 但是这次碰到的问题却变成：有同学单科拿到奖金，但是总名次掉下来， 如果是单科满分，但总名次退步，应该还是要鼓励他单科满分 我是不发班排奖金，班级落差有时过大 像有一个学生班排第１０名，比班排第４名的总分还高４０分 够夸张吧　所以我会发校排 : 结果反而是退步的孩子，能拿到奖学金。 : 我们原本的计画是激励孩子用功向前，虽然用金钱是下下策， : 但奖学金或多或少会刺激一些孩子再用功一些。 : 我想问的是： : 不晓得板上的前辈们，是否有什麽好方法或是建议， : 可以让我们调整发放的游戏规则， : 能让我们实行下去後，不只是单科有进步，而是全班整体都有进步。 : 才不会落得滥发，或是有进步的人反而拿不到的窘境呢？ : 或是有没有其他可供参考的发放奖学金的规则呢？ --

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