其实跟旧学生还有联络是无所谓 重点是站在 纯朋友但是个思想成熟的朋友的角度 先说有学生当朋友 降子当老师的就会更可以知道学生的世代在流行甚麽 比较不会跟学生脱节 甚至有时候动嘴巴问一句 知道很多很多 根本就不需要上网查资料或是守在电视前面 再者 有时问问现在的老师 教甚麽 怎麽教 不带有批评性的询问 可以间接的「偷」到一些资讯 像我是会批评其他人的 我觉得好就讲 不好也讲 其实学生都很习惯这样的模式 重点是当我在说好或不好 是用分析的 而且 我也会强调 这些是我所得到的资讯 我的想法 当学生的自己要用脑去思考 我们互不干涉对方的喜好 举例有人喜欢周杰伦 我会皱着眉头问他们为什麽 (刚出道的发音 啧) 学生会讲这样这样这样 老师会讲那样那样那样 可是我们的气氛从来没有火爆过 就只是单纯讨论发表意见 在这之後 学生还是照样喜欢他的 老师偶尔提一下 闹一下 互不侵犯也不干涉 这是我跟学生的互动模式 如果学生不喜欢现在的老师 就听他们抱怨一下 跟他们说 如果真的不喜欢 请跟班主任讲 他会帮忙解决的 ^_______^ -- 小孩惧怕我的理由，是因为这个老师「说到做到」。 --

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